Организационная модель Системы научных семинаров Лаборатории непрерывного математического образования. Обобщение опыта. Андрей Вадимович Смоленский
к себе и своей работе, участие взрослых (педагогов, ученых) в становлении его научной карьеры.
Для руководства научными семинарами с одаренной молодежью ЛНМО привлекает высокопрофессиональных ученых, аспирантов, студентов, которые наряду с научными результатами обладают способностью объединить вокруг своих научных интересов молодых людей и добиться результата в виде освоенной научной области или созданного исследования или проекта.
Современная концепция непрерывного образования обязывает рассматривать систему годовых научных семинаров, с одной стороны, как регулярный и систематичный процесс, с другой стороны, как процесс, организованный свободно и динамично, гибко ориентированный на каждого учащегося, отвечающий его познавательным интересам и соответствующий его психологическим (возрастным) возможностям.
Научные семинары в ЛНМО осуществляются как в очном (занятия в аудиториях вузов и школ, в компаниях), так и в заочном (он-лайн) формате.
Научные семинары в ЛНМО проводятся по трем научным направлениям (математические науки, естественные науки, технические науки) на трех площадках, арендуемых ЧОУ ОиДО «ЛНМО» в государственных школах Санкт-Петербурга для обучения мотивированных детей.
Формат научных семинаров ЛНМО, с одной стороны, легко подстраивается под традиционные школьные образовательные модели, так как сохраняет самые ценные традиции российского образования, с другой стороны, является привлекательной формой работы для молодежи ввиду современной свободной модели самоорганизации и ориентации на решение самых сложных проблем на острие современной науки и бизнеса.
Резкое расширение Системы научных семинаров ЛНМО от 30 до 60 научных руководителей (благодаря использованному гранту) показало жизнеспособность модели и привлекло к работе не только в 2 раза больше руководителей, но и в 3—4 раза больше участников семинаров, оживило вечернее пространство, усилило конкуренцию, привлекло к научным исследованиям всех, кто был способен достигать высоких результатов в исследовательской и проектной деятельности, усилило интерес к научной деятельности не только учащихся ЛНМО, но и учеников других школ Санкт-Петербурга и страны.
Роли участников научных семинаров
Среди участников работы системы семинаров можно выделить следующие позиции:
Руководитель системы семинаров – осуществляет общее административное руководство, ведет учет списка реализуемых семинаров и работающих на них участников, управляет работой руководителей научных направлений и координирует их деятельность, руководит формированием делегаций на научно-практические конференции.
Руководитель направления – осуществляет общее научное руководство семинарами по направлению. Руководитель направления
• на этапе формирования списка семинаров анализирует слабо представленные области