Письма и отчеты. Материалы группы «Схематизация» в цикле игр «Технологии мышления» 2014—2020 гг.. Максим Осовский
визуально интуитивно понятные бюджеты с детализацией до каждой строки и т. п. Модель не как средство автоматизации управления, а как способ объективации сложности (complexity).
5) Игра. Театр. Настольные игры. ОДИ-образные игры. Как форма передачи целостности деятельности. Или действий-тельности (цельности действий). Как форма прототипирования организации.
Формы организации мыслящих коллективов – open space, brain storming, Study circules, Что? Где? Когда? и т. п.
2) о тематической определенности работы группы на игре и в дальнейшем; то есть, грубо говоря, о той «ставке» в области работ по технологизации мышления, которую группа делает
Группа, пока по моему хотению, делает ставку на проектирование интеллектуального конвейера из имеющихся технологий и воплощение его в формате онлайн-университета с оффлайн частью.
3) о схеме взаимодействия и кооперации с другими группами; то есть о ролевой и позиционной определенности работы группы в пространстве игры
Я вам пересылал письмо, которое отправил раньше руководителям групп. Проект схемы взаимодействия был следующий – я отсылаю свои письменные запросы, и готов подстроить работу группы под запросы других групп.
1. Группа Бахтурина ТРИЗ
Интересуют комбинаторика и продуктивные «искажения» в ТРИЗ (агглютинация, гиперболизация, акцентирование и др.). История технологий мышления в ТРИЗ, их инветаризация.
2. Группа Волкова, Верховского, Островского
Интересует все кусочки «интеллектуального конвейера», которые отработаны в Сколково.
3. Группа Ковалевой «Антропопрактика»
Интересуют анализ современных западных нео-пиажистских концепций в педагогике и управлении, а также последние исследования о связи нейрофизиологии и «интереса к труду», свободы воли, коррекции восприятия мира и влияния мышления на строение тела. Связь с питанием и фармакологией. Подобные исследования проводились в СССР в 30-е годы для того, чтобы использовать их в эффективном проектировании системы питания рабочих. Сейчас образ жизни изменился, как должен изменить себя человек, чтобы не воспроизводить и не транслировать индустриальный тип жизнедеятельности и при этом оставаться антропологически здоровым? Что в этом смысле означает здоровье? Также интересуют анализ методик современных западных и отечественных практик интенсивного обучения (Ривин, Шаталов, Жохов и др.). Перечень и какие есть внутри общие технологии интенсификации?
4. Группа Градировского
Интересует бумажный таймлайн эволюции (и редукции до потерявшего свой смысл обряда) технологий мышления внутри церкви. Очень важно, чтобы проанализировать угрозы существующим практикам, например, ОДИ.
5. Группа Александрова/Алейника «Эксперимент»
Не понимаю, чем будет заниматься группа. Актуально было бы, если бы кто-нибудь «вместо Путина» поиграл в проект восстановления Российской Федерации.
6. Группа Даниловой
Интересует список вопросов, который можно использовать в разных ситуациях, как технологию. Например, для того, чтобы изменить позицию или на что-то «открыть глаза».
Такие