Мастерская сказок для детей. Татьяна Зинкевич-Евстигнеева
думает?
2. Чего сейчас больше всего на свете учительница желает? Что бы помогло её желанию воплотиться? Как сила должна учительнице на помощь прийти?
Вопросы Дашеньки
1. Ребята, как вы считаете, отчего ребёнок на задней парте уснул?
2. Зачем ребята ведут себя так, как на рисунке выражено? Какая в этом для них польза?
Дашенька. Вот так картинка! Не хотела бы я на месте этой учительницы оказаться! Она чему-то полезному ребят научить хочет, а они каждый своим делом занимаются. Совсем её не слышат. Не знаю, какая польза в этой картинке для тебя и для меня быть может. Разве что совет – учителями в школе не работать. Но это и так не наша дорога!
Хранительница. Да, на первый взгляд кажется, что у ребят маловато уважения к учительнице. Но тогда получается, что они сами себя обделяют. Если каждый чем-то своим привычным занят, новые знания к ним от учительницы проникнуть не могут! Закрываются детки от знаний. Жаль… Как думаешь, отчего это происходит?
Дашенька. Я же и по школам разным хожу, за всеми наблюдаю, потому так могу сказать: невнимательность на всех деток по разным причинам нападает. Кому-то учительница по душе не пришлась, кто-то учиться привычки не имеет, а на кого-то усталость или недомогание навалилось. Чья-то голова совсем иным занята, а кто-то под влияние соседа попал. А колдунья Невнимательность зорко за этим следит. Как найдёт для себя лазейку – вмиг к такому ученику прилипает, его голову и сердце от учения отключает.
Хранительница. Дашенька, а зачем же это Невнимательности нужно? Для чего она свои чары наводит?
Дашенька. У неё интерес особый. Сейчас тебе расскажу. Есть в жизни Полезное и Пустое. Если человек Полезное принимать в себя станет, – будет он развиваться, мудрость в самом себе открывать, в ладу с миром жить. А станет он Пустое в себя впускать, так способности его засыпать начнут. Или ещё хуже – к недоброму поворачиваться. Вот тогда-то колдунья Невнимательность к ним доступ получит да своё могущество и укрепит. Потому-то и выгодно ей свои чары на учеников наводить. Чтобы они Полезное от учительницы не принимали, а Пустым наполнялись.
Хранительница. Ох, какая страшная история у тебя сложилась! Давай-ка внимательнее на карту посмотрим: может, там хотя бы один ученик есть, кто чарам Невнимательности не поддался?
Дашенька. Есть конечно! Вот этот, что в очках. Видишь, он что-то учительнице рассказывает? Наверное, память его на её рассказ откликнулась.
Хранительница. Получается, Дашенька, польза в этом рисунке какая спряталась? Совет нам тут есть от колдуньи Невнимательности защиту укреплять?
Дашенька. Да, Невнимательность гнать от себя нужно! Я даже слова волшебные для этого знаю: «Не бывать пустому в голове моей, а бывать полезному!» Пользуйтесь на здоровье!
Карта 3. Как извлекать пользу из трудностей
Вопросы Хранительницы
1. Как вы думаете, друзья дорогие, в чём причина слёз героя? Он плачет