Тандем по праву лет. Юрий Бевзюк
равной остроте ума, объеме памяти, воображении достаточных, самостоянии характера, – надо еще в разлом времен попасть, познанью счастливо (отнюдь не личное то счастье!, – ему, наоборот, контрарное) – как вот, допустим, я: рождением в конце 39-го смог с властью, где-либо- когда подростку за две недели еще до 15-ти, восьмикласснику, максимальной, возможной лишь в те последние полтора года излета сталинщины), – смог с властью той уникальнейшей т`аки с честью справиться… что вот сейчас мне позволяет прошлое сполна понять – и сделать, главное, – впредь оптимистические экстраполяции…
Сталин, Ленин и Хрущев
…На самом излете сталинщины, через полтора года после смерти самого вождя, – совершенно нечаянно на еще подростка меня навалилась в начале восьмого класса над самой крупной школой в крае та уникальная, только тогда возможная власть, какую сейчас нельзя и представить (не только над школьниками-сотоварищами – и на два класса даже старше!, – но и – значительным моральным влиянием – и над директором слабым и над учителями: за что вскоре же пришлось расплачиваться: – мстило мне учительство в 10-м классе за ту, давно не представимую уже для школьника, власть, – лишив, более чем кого достойного меня, – более чем заслуженной «медали»… Тот совершенно бескорыстный, совершенно не представимый сейчас, энтузиазм, какой мне напоследок довелось в школе создать восьми-девятиклассником, – требованием лишь выполнять комсомола устав, – невозможно нынешним даже 72-тидвухлетним, младше меня лишь на год-два, – даже и представить!.. …Но был оборван внезапно в конце 56-го марта дебильным Хрущева докладом «под занавес» съезда КПСС 20-го… Еще до конца учгода в школе инерцией порядок, мною в 8-м классе, полтора года назад, заданный – в еще действовавшем излетающе последние месяц-два поле «сталинщины»! – держался, мне уже после 9-го класса поход 58-мидневный (судьбоносный для меня) до Хабаровска тайгами, с Сидатуна по Иману и Уссури сплавом уникальный (сейчас такое невозможно и представить!) летом 56-го еще удалось организовать. …С сентября 56-го в школе – полный развал: с меня на бюро райкома в феврале 57-го спрашивают (пришлось мне согласиться и в 10-м классе на зам комитета комсомола секретаря) – я и сказал: учителя по-прежнему уповают на команду, а время то миновало, – не хотят, не могут развиваться, убеждением действовать, пример собственный давать; директриса Бевз Александра Павловна, сидящая со мной рядом, – просит таких учителей назвать – простодушно (не «провокационно» ли? «Сжигая» за собой конформизма мосты!) троих таких называю!!! …Дальнейшее мог бы и представить (будь по природе конформист я! Будь то есть я – не я!) – если бы не спонтанно-подсознательная (моральная, для себя) необходимость-обязанность за прошлым (тогдашним) мосты сжигать! Дабы иметь теперь моральное право, более полувека спустя, – в будущее путь другим прокладывать (собственного мало осталось) …Трудненько, понятно, было мне в лет-то всего 17 заранее, в момент, –