Autonomías populares y vinculación universitaria. Enrique Gutiérrez Martín del Campo
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| INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OCCIDENTE Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, SJGutiérrez Martín del Campo, Enrique (autor) Autonomías populares y vinculación universitaria : una relectura del método de Enrique Gutiérrez, sj / E. Gutiérrez Martín del Campo, D. Velasco Yáñez. -- Guadalajara, México : iteso, 2019. 186 p. (ReVisión Universitaria)ISBN 978-607-8616-70-1 ITESO (Ebook HTML) ISBN de la colección 978-607-9473-18-11. Jesuitas Mexicanos. 2. Alumnos – Prácticas Profesionales. 3. Análisis de Coyuntura. 4. Servicio Social. 5. Intervención Social – Metodología. 6. Proyecto Universitario. 7. Educación Superior – Metodología – Tema Principal. 8. Educación y Promoción Popular – Veracruz – Historia – 1976-1982. 9. Educación y Promoción Popular – México – Historia – 1976-1982. 10. Educación y Promoción Popular – Metodología – Tema Principal. 11. Educación y Desarrollo. 12. Educación y Sociedad. 13. Gutiérrez Martín del Campo, Enrique – Tema Principal. 14. Bourdieu, Pierre. I. Velasco Yáñez, David (autor). II. t.[LC] 320 [Dewey] |
Diseño original: Danilo Design
Diseño de portada: Ricardo Romo
Diagramación: Beatriz Díaz Corona J.
Foto portada: iStock.com / Iknuitsin Studio
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1a. edición, Guadalajara, 2019.
DR © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO)
Periférico Sur Manuel Gómez Morín 8585, Col. ITESO,
Tlaquepaque, Jalisco, México, CP 45604.
ISBN 978-607-8616-70-1 ITESO (Ebook HTML)
ISBN de la colección 978-607-9473-18-1
Digitalización: Proyecto451
Índice de contenido
Primera parte. Un método para la planeación de proyectos populares alternativos
Sobre la planeación de proyectos de educación popular
Esquema de la planeación de un proyecto de educación popular (1977)
Acerca de la etapa exploratoria
Etapa exploratoria, acciones–puente y “modelos” de acción futura (1978)
La evaluación en la etapa exploratoria (1981)
Unas notas sobre la etapa exploratoria (1983)
El diseño de la etapa experimental
Taller B. Marco teórico operativo de un proyecto de educación popular
Unidad I. Delimitación de la zona y/o región y descripción sociopolítica
Unidad II. Formación social de la región
Evaluación del taller C. De análisis regional
Unidad I. Momento popular, procesos necesarios – experiencia de etapa exploratoria
Unidad II. Procesos necesarios y cualidades – capacitaciones del equipo
Unidad III. Objetivos del proyecto, procesos de acción, métodos
Unidad IV (segunda parte). Índole del proyecto y tercer reajuste de objetivos por resultados
Reflexiones en torno al análisis, estrategia, praxis y organización de los equipos
Análisis sociopolítico local y/o regional y estrategia popular (un aborde para la praxis) (1982)
Algunas sugerencias para orientar el análisis sociopolítico local y regional (1981)
Algunas reflexiones en torno a la distinción – relación entre “educación–promoción”