Для репетиторов английского языка. Начни свое дело. Данияр Айбеков
возраст, уровень образования, наличие интересов, целей в жизни, хобби…)
2) только потом донесение знаний, исходя из 1). Когда вы поняли кто перед вами, вам намного легче правильно преподнести информацию.
Очень важно понимать. Технология работает только при соблюдении кодекса репетитора. Это фундамент, основа. На этом строится все остальное. Он поможет вам избежать многих ошибок. Распечатайте его и выучите.
КОДЕКС РЕПЕТИТОРА
– Будьте всегда вежливы с учеником или их родителями. Не допускайте негативных эмоций при обучении.
– Соблюдайте договоренность о начале занятий. Не опаздывайте.
– Соблюдайте расписание. Частая отмена уроков по вашей вине снижает уровень доверия учеников.
– Выглядите аккуратно. Следите за запахом во рту.
– Соблюдайте манеры. Не трогайте вещи ученика (смартфон, пенал, ручки, очки) без разрешения, даже если ученику 7 лет или меньше. Не задавайте кучу личных вопросов (Кем работают твои родители, с кем ты живешь, есть кошка, есть бабушка?)
– Хвалите при каждом случае. Видите маленький прогресс – хвалите!
– Пишите на whatsup родителям о прогрессе ученика. Пишите прямо если плохо, уточняйте что именно плохо (не делает домашнюю, отвлекает всех на уроке, опаздывает…)
– Обращайтесь к клиентам (ученикам, студентам, родителям…) по имени.
– Не трогайте ваш телефон во время урока. Поставьте его на беззвучный режим.
Знания преподавателя
Первое это конечно знания. Мой уровень Intermediate, я довожу по Pre-intermediate. Вам же необходимо иметь базу, чтобы преподавать для начинающих или тех, кто с нуля. Вы должны быть минимум на один уровень выше своих учеников.
Каждый ученик будь то взрослый или ребенок индивидуален. Иногда я вижу, как дети не хотят изучать язык, а родители заставляют. У ребенка нет мотивации. Сумейте его вдохновить, и вы обретете друга. Все разные. Есть такие школьники, у них «синдром отличника». Это значит они учатся ради оценки. То есть им важно получить 5, а не понять и применять предмет. Понимаете, как это работает. Они приходят ко мне и не знают английский, их уровень beginner. У них 10—20 слов в запасе, никаких времен и грамматики. Окей, на уроке мы проходим Настоящее время, и я задаю им домашнюю написать любой рассказ на английском как могут, пусть 2—3 предложения. Потом ученик приходит и пишет рассказ на 10 предложений без ошибок, все правильно и плюс там времена которые мы не проходили. О чем это говорит? Такой ученик списал в интернете. Зачем? Чтобы прийти и получить 5! Сразу отсекайте это, говорите об этом ученику. Попросите писать, как может и не пользоваться интернетом. Пусть пишет сам и пусть с ошибками в начале. Объясните, что вы не ставите оценки как в школе. Обычно ученику становится легче, и он меняет подход.
Когда мы изучили грамматику, то начинаем делать пробные тесты. Ученик может делать 2—5 раз пока не сдаст