Grenzen setzen 3.0. Martina Maier-Schmid

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      Inhaltsverzeichnis

Einstiegsgedanken

1.Grenzen – eine Begriffsdefinition

Grenzen bezeichnen räumliche Trennungen

Grenzen bezeichnen Übergänge gegensätzlicher Bereiche

Grenzen bezeichnen Beschränkungen und Einengungen

2.Der Ruf nach Grenzen in der Hundeerziehung

Warum haben Menschen das Gefühl, Grenzen setzen zu müssen?

Was bedeutet Grenzen setzen für den Trainingsansatz?

Wollen Hunde Grenzen testen?

Könnte es auch ganz anders sein?

3.Braucht Zusammenleben Grenzen?

Grenzen setzen sichert das eigene Wohlbefinden

Grenzen setzen aus Angst

Warum sollte sich denn der Mensch nach dem Hund richten?

       Wirkung einschränkender Grenzen

       Gibt es allgemeingültige Grenzen?

       Mut zu individuellen Lösungen

       Berechenbarkeit ist wichtig

       4.Muss der Mensch nicht Chef sein und deshalb Grenzen setzen?

       Gibt es so etwas wie Rangordnung zwischen Mensch und Hund?

       Wo bestimmt der Mensch, ohne sich dessen immer bewusst zu sein?

       Der Alltag schafft Strukturen und Grenzen

       Kann es zu viele Grenzenoder Einschränkungen geben?

       Man wird doch noch Nein sagen dürfen …

       5.Wer darf denn wem Grenzen setzen?

       6.Gibt es Grenzen für das Setzen von Grenzen?

       7.Grenzen – eine Frage des Blickwinkels

       Unerwünschtes Verhalten fokussieren

       Erwünschtes Verhalten fokussieren

       8.Ein kleiner Ausflug in die Lerntheorie

       Lernen ist …

       Was ist Verstärkung?

       Was ist Strafe?

       9.Und was heißt das jetzt für die Praxis?

       Prioritäten setzen

       Gewohnheiten bilden

       Verhalten verhindern über Managementmaßnahmen

       Wunschverhalten trainieren

       Alternativverhalten aufbauen

       Grenzen setzen und Führen geht auch mit Kooperation und Spaß

       10.Geht es denn ganz ohne Unterbrechen