О чем молчат дети, когда говорят родители. Катя Калинина
и не горевала. В её глазах не было страха или печали. Я видела в них блеск затаённой злости и обиды, а вокруг всего этого много энергии, которая не может не сопровождать такие сильные чувства.
– Как проходили роды? – в списке вопросов для сбора анамнеза оставалось ещё несколько пунктов.
– Также нескучно. У дочери было тройное обвитие пуповиной, поэтому мне делали кесарево. Тем более, как я могла рисковать, рожая сама, когда ребёнок такой долгожданный и выстраданный? Но во время операции повредили какой-то сосуд на матке, и её пришлось удалить в экстренном порядке. Ребенка увезли в отделение реанимации, потому что врачи заподозрили какие-то проблемы с лёгкими. Еще месяц нас с дочкой держали в больнице, потому что у неё диагностировали пневмонию, а в головном мозге выявили две кисты. Нас отпустили домой при условии, что каждые два месяца мы будем проходить у них обследование в стационаре.
Далее последовал рассказ мамы о том, сколько раз ей пришлось столкнуться с врачебными ошибками за последние десять лет, сколько денег и сил вложить в развитие и лечение дочери, которая вроде уже здорова, но вот почему-то совсем не учится. Если было какое-нибудь средство, помогающее сформировать интерес к школе, она бы давно его купила даже втридорога, как призналась мама, но вместо этого ей посоветовали обратиться к психологу, и вот они тут, у меня в кабинете.
– Но и это ещё не всё… – предупредила меня измученная событиями жизни мама, склонившись над разделяющим нас с ней столом и понизив голос. – У Даши проблемы в отношениях с учителем… Дело в том, что наш классный руководитель выбрала мою дочь в качестве козла отпущения и троллит её при всём классе уже третий год!
Женщина рассказала о том, как учитель высмеивает невнимательность Даши, вызывая тем самым грохот смеха у остальных учеников и заставляя краснеть девочку. Как её никто не хочет брать в команду на интеллектуальных викторинах, и учитель не упускает возможность в такие моменты снова «проехаться» по плохой успеваемости Даши, её неспособности составлять конкуренцию одноклассникам.
Вместо того чтоб отвечать на эмоциональный запрос клиента, я тоже задаю вопрос:
– Зачем же вы все это время терпите? Можно же было поменять класс или школу, поговорить с директором, пресечь такое отношение к ребенку.
– Я считаю, Даша сама виновата. Если б она хорошо училась, все бы мечтали быть с ней в команде. – женщина с раздражением взглянула на дочь, а потом задала тот самый вопрос, который по идее должен стать запросом на индивидуальной психотерапии, – Почему вообще всё это происходит со мной? У меня нет никакой возможности расслабиться…
Все это время девочка сидела и играла кинетическим песком. Слушая маму, я наблюдала за тем, как Даша лепит горы, потом делает в них углубления-пещеры, затем ломает постройки и начинает создавать что-то другое. Она не была похожа на гиперактивную