Как научить ребенка легко учиться. Джуди Уиллис

      Стили обучения

      Прежде всего необходимо выяснить, какому методу обучения отдает предпочтение ребенок, а следовательно, каким образом его мозг лучше всего воспринимает информацию. Подход с точки зрения дифференциации способностей касается главным образом того, как ребенок относится к окружающим его вещам, информации и людям. Подход с точки зрения стилей обучения касается того, какой способ представления информации и какой подход к обучению будет в наибольшей степени соответствовать работе и созданию нейронных сетей в мозге ребенка.

      Существует масса наименований для разных стилей обучения, но среди них можно выделить три основных – и в соответствии с задачами этой книги я тоже разделю их на три главные категории.

      Ученики с аудиально-логической ориентацией (АЛ-тип) склонны обрабатывать информацию, продвигаясь от части к целому. Лучше всего они воспринимают информацию на слух, если она излагается отдельными частями, с использованием списков и других вспомогательных средств, которые дают возможность понять, какие факты из общего потока информации нужно усвоить на каждом конкретном уроке. Дети АЛ-типа позитивно реагируют на такие формы обучения, как беседа или чтение вслух, а при проверке знаний – на устный опрос. Они демонстрируют последовательность в изложении материала, а также обладают способностями к языкам, логическому мышлению и математике.

      Ученики АЛ-типа предпочитают иметь дело сразу только с одной задачей и выполнять ее в условиях хорошо организованного рабочего места. Поскольку они склонны к аналитическому мышлению, то предпочитают заниматься решением уже существующих проблем, а не поиском новых. Если ваш ребенок относится к АЛ-типу, то ему может понравиться на основе логических выводов, опирающихся на заданные правила или общие принципы, развивать какие-то темы или концепции вширь и вглубь. Такие школьники обычно предпочитают виды учебной деятельности, в которых предполагается только один правильный ответ и решение задачи может быть разбито на четко выделенные последовательные этапы.