Неизвестная Мария Бочкарёва. Героиня. Авантюристка. Жертва. Михаил Сухоруков
службы. Нелегко оказалось выдержать такой натиск, но Мария устояла. Но решила досрочно вернуться в казарму, чтобы не искушать судьбу.
2.4. Постигая солдатскую науку
В книге «Яшка» трехмесячный период обучения военному делу новобранцев описан достаточно скупо. Основное внимание уделено личным переживаниям и первым впечатлениям женщины-доброволицы от пребывания в условиях закрытого мужского коллектива. Жизнь в казарме и постоянные домогательства сослуживцев стали серьезным испытанием даже для много повидавшей и пережившей Марии.
Удивительно, но её воспоминания о сослуживцах и командирах в запасном батальоне обезличены и лишены конкретики. Обычно солдаты-первогодки надолго запоминают своего первого командира отделения и взвода. Уверенно называют командира роты и других начальников. На страницах книги «Яшка» таких упоминаний практически нет. Мария никого не выделила даже из тех десятерых добровольцев-студентов, которые, с её слов, часто заступались за неё в непростой солдатской жизни в казарме. Да и о месте расположения её роты 25-го запасного батальона в черте города тоже ничего не сказано. Томск, как и другие города Сибири, в дни войны стал военным городом, даже находясь вдали от фронта.
Численность учебной роты в разные периоды Первой мировой войны в запасных полках составляла от 250 до 1000 и более человек, распределенных по 4-м взводам. Каждый Сибирский стрелковый запасный батальон (полк) одновременно формировал до 12 маршевых рот и имел численность примерно 10 000 человек. Под маршевой ротой понималось воинское подразделение из солдат, прошедших военное обучение в запасных полках, и направлявшихся на фронт для пополнения частей действующей армии.
Следует также учитывать, что в зависимости от начального уровня военной подготовки молодого пополнения сроки обучения в запасных частях составляли от 4 до 20 недель.97 Столь существенное различие в сроках начальной военной подготовки даже в одном и том же запасном батальоне действительно имело место. Так, поступившие почти одновременно в ноябре 1914 года в 25-й Сибирский стрелковый запасный батальон в Томске, рядовые М. Бочкарева и С. Пороскун, по их воспоминаниям, обучались в течение разного времени. Если Мария Леонтьевна вспоминала на страницах книги «Яшка» о трех месяцах обучения98, то Сергей Иванович писал о месячной подготовке.99 Подобные различия в продолжительности обучения военному делу были обычной практикой в годы 1-й мировой войны. И вызваны они были значительными различиями в общем уровне подготовки призывников и добровольцев к армейской службе и степенью их грамотности. Получаемые в запасных батальонах знания и навыки были необходимы для прочного усвоения основ военной службы.
Каждый день солдатской службы был заранее распределён по времени. Думать и выбирать не приходилось. Надо было строго соблюдать установленный для запасного батальона распорядок дня. В 5 часов утра звон колокола
Шиловский М. В. Первая мировая война 1914—1918 годов и Сибирь: Электронная книга. – М.: ЛитРес, 2016.
См.: Бочкарёва Мария. Указ. соч. С.129
Воспоминания Пороскуна С. И./ Томский областной краеведческий музей Имени М. Б. Шатилова. – https://tomskmuseum.ru/afisha_exhibit/virt_vist/vv1917/456-marta-1917-goda/.