Гиллиус: светлая сторона. Книга 1. Элла Вольф
микроботаники есть! А ведь мне с моим самым наиглавнейшим, – сделала гордую паузу, – предметом просто необходим отдельный кабинет! Передайте ему, пожалуйста, что это не угроза, а уже открытый шантаж! Если Зергус не вернет мне мой кабинет, будет искать другого учителя по практической магии! – Здесь она просто обязана была сломать указку о ногу.
– Я уточню, госпожа Клац, – спокойно сказала Летта.
– Между прочим, – продолжала та, – мой позапрошлый урок был сорван! И все из-за того, что дети не в силах слушать о темной энергии без демонстрации собственных способностей! И посмотрите, к чему мы пришли! Я вынуждена заметать следы, так сказать, от игр своих несносных учеников!
Она покосилась взглядом на обгоревшее дерево, небрежно закрашенное белой краской.
– Не волнуйтесь, госпожа Клац, – пропела Летта. – Я все передам Зергусу.
Госпожа Клац нервно пошагала к детям, которые уже давно повставали со стульев и устроили в классе дебош.
– Быстро все по местам! – закричала она.
– Я пойду, – сказала мне Летта.
Я уставился на госпожу Клац. Через какое-то время дети расселись и снова застыли, готовясь вкушать сливки знаний. Вздыхая от невообразимо трудного занятия записывать в тетради все, что говорит им учитель, они озадаченно хватались за головы.
– Не забываем, что в связи с последними событиями на нашей стороне, – сказала учитель, – мною лично введена новая дисциплина. – Она подняла указку вверх, чтобы придать этому событию более торжественное значение. – Атака внезапного нападения! Ее суть заключается в освоении методик самоконтроля. В умении не потерять контроль и самообладание, или, проще сказать, чтоб вы не растерялись и вспомнили в ответственный момент – в момент повышенного страха и возбуждения – нужное заклинание. – Она поправила очки, которые съехали на край носа.
Измученные дети безнадежно охнули, а госпожа Клац гордо оглядела класс.
– На практических занятиях, – продолжила она, – вы усвоили, что все заклинания должны подшиваться зельями или хотя бы основными ингредиентами. Но что же делать, когда под рукой нет ни того, ни другого, а на вас наступает противник? Кто знает?
Учитель смотрела в класс, потянулись руки.
– Да, Ана, говори.
– Воспользоваться врожденным даром магии?
– Это для тебя легко, Ана, ты Флэи, а что делать тем, у кого в крови не течет магическая нотка?
Некоторые руки опустились.
– Рис?
– Можно воспользоваться оружием для того, чтобы сразить врага, – ответил Рис, поражая воздух невидимым мечом.
– А если нет оружия? – Госпожа Клац стала полировать указку каким-то листком, словно собиралась сыграть партейку в бильярд. – Или ты такой нежный, что не умеешь держать меч?
Многие рассмеялись.
– Вот для таких моментов существуют готовые формулы заклинаний, – сказала учитель. – Они более сложные, но воплощают в себе силу слова плюс неосязаемые зелья. Давайте мы с вами запишем некоторые из них.
Все уткнулись