Проклятие ведьминого глаза. Елена Чипакова

      ***

      – Лизунь, ты не заболела?

      Встревоженный голос мамы выдернул девочку из болота тяжёлых мыслей. В комнате был полумрак. Надо же, сколько времени прошло…

      – Да нет, мамуль, – наигранно бодрым голосом ответила она. – Ночью плохо спала, вот и сморило.

      – Иди ужинать. Уроки сделала?

      – После ужина сяду.

      Однако сразу после ужина заняться уроками не вышло. Лиза открыла учебник и даже начала что-то читать, но после пятой строчки осознала, что не понимает ни слова. Из головы не шла ссора с Диной. Почему она так несправедлива? Девочка снова начала крутить в пальцах медальон. Она не сразу поняла, что с ним не так. Будто вещица как-то неуловимо изменилась. Пригляделась – точно: на увеличительном стекле проступили очертания, похожие на глаз. Лиза могла поклясться, что раньше ничего подобного на лупе не было. В голову ударили слова Дины о предметах, приносящих несчастье. Вот уж глупости! Или нет?

      Лиза вздохнула и попыталась себя убедить, что глаз и раньше был на стекле, просто сейчас освещение удачное, она наконец-то его заметила. Девочка начала снимать украшение, и тут её подстерегал новый сюрприз: медальон не снимался. Она крутила цепочку, но никак не могла снять его с шеи. И чем сильнее, она тащила и рвала металлическую нить, тем сильнее она обвивалась вокруг её шеи. А вот теперь страшно…

      Глава 4. Очень странные дела

      Спать пришлось прямо так, не снимая медальон. Утром Лиза снова попыталась снять вещицу, но все усилия были напрасны. Он словно ожил и теперь имел собственное мнение о том, где ему надлежит находится. Однако Лизу это почему-то перестало сильно беспокоить. Ощущать тяжесть медальона было даже приятно, будто она находилась под его зашитой.

      Войдя в класс, она первым делом увидела Динку и Кирилла, сидящих за одной партой. Раньше мальчик сидел один. Теперь в просторе и гордом одиночестве оказалась Лиза. Бывшая подруга посмотрела на неё с вызовом, но Лиза промолчала.

      Первым уроком была история, которую она вчера так и не выучила. Девочка открыла учебник, надеясь в те полторы минуты, что остались до звонка хотя бы пробежаться параграф глазами. Хотя и так было понятно, что двойка в случае вызова к доске обеспечена. Уже привычным движением она взяла медальон и выдвинула лупу, уныло прочитала зачем-то название параграфа через стекло: «Освободительная война в Нидерландах». Страх, как интересно… Подумала: «Если б можно было загрузить это в мозг, типа как с флэшки.»

      Скрипнула дверь, и в класс вошла Нина Алексеевна, учитель истории. Ученики начали поспешно подниматься.

      – Всем добрейшего утра! —прочирикала учительница. – Прошу всех садиться, кроме Дворнягиной. Выходи, Лиза, и расскажи нам о причинах и основных деятелях нидерландской революции.