Что делать, если ребенку трудно общаться со сверстниками. Юлия Василькина
если его не брали на руки, мало улыбались и почти не разговаривали, если приходилось много времени проводить в одиночестве, то основа для будущих контактов уже иная. Малыш не ждет ничего хорошего от окружающего мира, он напряжен и подозрителен. Можно ли рассчитывать, что его общение с другими будет складываться просто?
полноценное и позитивное общение с вами!
Вы сможете увидеть первые ростки общительности уже сейчас. Когда у малышей есть возможность контактировать друг с другом, они общаются, да еще как! Конечно, они не могут еще ничего сказать друг другу (поделиться информацией), но как они делятся эмоциями! Они смущенно улыбаются, тянут ручки, чтобы дотронуться до «коллеги», играя, визжат по очереди. И мы понимаем, что взаимодействие состоялось!
Если же дети часто встречаются на детских площадках или в развивающих центрах, то привязанность их друг к другу еще больше. Они обеспокоенно замолкают, когда слышат, как знакомый ребенок плачет, наблюдают за этой сценой и снова начинают улыбаться, когда их приятель успокаивается. Они охотно подходят к товарищам, могут отдать свою игрушку сами или же не станут скандалить, если приятель забрал ее.
Конечно, так происходит не всегда, но эпизоды вот такого эмоционального общения уже есть. А значит, основы дружбы уже заложены!
Общительный малыш
Ответьте на следующие вопросы «Да» или «Нет». Если бывает и так и так, то выберите тот вариант, который проявляется чаще.
1. Когда вы улыбаетесь малышу, он радуется в ответ?
2. Когда он плачет, вы стараетесь, не раздражаясь, понять потребность ребенка и удовлетворить ее?
3. Ваш малыш с удовольствием играет в контактные игры (щекоталки, «сороку», «потягушеньки»)?
4. Когда вы уходите, малыш чувствует себя спокойно с родными?
5. Активен ли ребенок в общении с вами (например, тянется к вам, чтобы его взяли на руки; показывает, чтобы ему дали какой-то предмет и т. д.)?
6. Когда рядом другой ребенок, ваш малыш проявляет к нему интерес?
7. Старается ли он дотянуться до другого ребенка, чтобы прикоснуться к нему?
8. Интересуется ли он игрушками, которые находятся у других детей?
9. Если кто-то из детей проявляет к нему интерес, он бывает настроен доброжелательно?
10. Спокоен ли он хотя бы 20—30 минут, когда рядом другие дети (на площадке, в детском клубе)?
Если на большинство вопросов вы ответили «да», то у вашего малыша хороший потенциал общения. Его нужно поддерживать и развивать!
Чтобы он стал общительным!
Для того чтобы заложить основы умения общаться, стоит вооружиться следующими принципами.
Именно общение с вами создает прочный фундамент, на котором будут построены все дальнейшие навыки общения.
Что