Как развивать малыша от 1 до 3 лет в домашних условиях. Спецкурс для мамочек. Софья Лукина
купили и повесили первый „Моя ферма“, Косте было интересно рассматривать животных и слушать их звуки, сразу нашел тех, кого уже знает».
– Марина: «До плакатов у меня руки никак не дойдут. Надо купить!»
– Любовь: «У нас плакаты висят на холодильнике, дочь кушает, рисует и смотрит на картинки. Срочно нужна азбука на стену».
– Ирина: «Повесили карточки животных на зеркало, так как обои портить не хочу, мы животных как раз сейчас изучаем. Юля их трогала, показывала пальцем, не отходила от них. Картинки ей определенно понравились и воспринимаются лучше, чем когда в книжке показываю. Это хорошая идея, буду картинки менять и обязательно куплю плакат».
– Алена: «Повесила новый плакат – ещё один с буквами. Сегодня учили 4 буквы А, Б, В, Г. Новые игры с плакатами очень понравились, будем осваивать».
– Анастасия: «Вместо плаката мы повесили карточки птичек. Дочка (2,2) их сразу заметила и собрала, потом знакомились с ними».
– Наталья: «Почти на всех дверях плакаты. У нас появилась стена, где мы вывешиваем работы дочки и любуемся».
– Анастасия: «Плакаты пока не вешаем, т.к. сын все снимает и жует, но старший брат решил, что пора учить животных – рисует нам рисунки и мы вешаем их на торец шкафа, повыше, время от времени меняем картинки. Благодаря этим рисункам малыш выучил уже много зверей и насекомых».
– Ирина: «Плакаты регулярно меняем, не все заходят, очень хорошо выучили дни недели и погоду по плакату. Из репродукций сняли «Грачи прилетели», выбрали и повесили «Две сестры».
– Любовь: «В качестве плаката сегодня добавила карточки с фигурами и достала наш старенький плакатик с буквами. С овощами висит на кухне и Рома часто сам просит называть их, показывает на плакате и настоящие. А еще у нас недавно появился такой плакат, но больше для старшего – времена года, дни недели и т. д. на русском и английском языках».
– Камилла: «Поизучали животных на тематической стенке, у нас такой не было, спасибо за идею».
– Наталья: «На шкаф приклеила новый плакат с алфавитом, поиграли клейкими листочками. Младший искал и заклеивал зверей, а старший – буквы».
– Евгения: «Плакаты очень хорошая вещь, рекомендую! У нас есть игрушечная ферма, с которой сравниваем животных на плакате, слушаем как они разговаривают и т. д.»
Урок №5
Игры с предметами и материалами
В каждом возрастном периоде жизни ребенка возникает и развивается ведущий вид деятельности. Это именно та деятельность, в результате которой формируются главнейшие изменения в психике ребенка, которые затем готовят переход малыша к следующей ступени развития. Невозможно перейти на следующую ступень, перепрыгнув предыдущую. Именно поэтому родителям важно учитывать возрастные особенности развития ребенка, чтобы предлагать правильные упражнения.
В возрасте от 1 до 3 лет ведущим видом деятельности является предметно-манипулятивная