Введение в духовную психологию. Алина Кузнецова
жестикулируя, невнятно произнося абстрактные фразы, то, что получается самым туманным, неоформленным и до конца не осознанным в образе счастливой жизни, является самым главным и даже определяющим. Другими словами: самое главное в жизни остается пока за гранью осознанного. Вот туда-то мы и постараемся заглянуть, чтобы подробнее познакомиться с тем, что действительно может служить источником счастья.
Часть I. Путешествие по Себе
фото: Георгий Богословский, «Покой»
Кто может с уверенностью сказать, что он знает и понимает самого себя? Кто умеет управлять своими состояниями, вовремя разобраться в своих переживаниях, определить, что явилось причиной той или иной неудачи, почему преследуют болезни, как сохранить семейное счастье и т. д.? Скорее всего, этим могут похвастаться немногие. Большинство из нас даже не пыталось озадачить себя этими вопросами. «Зачем понимать себя? Живёшь себе и живёшь. Что тут непонятного? Везучий человек или невезучий – это уж как кому на роду написано».
По мнению многих, удачи и неудачи – это лотерея. Посмотрим внимательно на эту «лотерею».
Беседуя с людьми, часто можно услышать повторяющееся в разных вариантах желание: «Хочу, чтобы у меня всё было не хуже, чем у других». Иными словами, хочется быть успешным в личной жизни, в финансовой и деловой сферах и т. д. Набор желаний и проблем довольно однообразен. Откуда у такого большого количества разных людей однотипные проблемы и желания?
1. С высоты «птичьего полёта»
фото Serge ScheripH, flic.kr/p/2k9Fafc
Предлагаю осуществить умозрительный полет над жизнью людей и, конечно, над своей собственной.
Человек родился. Бурный жизненный поток подхватывает его с первых мгновений появления в этом мире. Его окружают родители, бабушки, дедушки. Все ревностно следят, чтобы дитя было сухим и сытым. Молодые мамы всё время взвешивают малыша до кормления и после, чтобы узнать, по норме он ест или нет. «Хорошо покушать» появляется с первых дней. Ребенок растёт. Все занимаются его воспитанием и всё время учат его тому, «что хорошо, а что плохо». Появилось деление на плохо и хорошо, и стала вырисовываться общепринятая Система Ценностей. И опять часто звучит: «Кушай как следует, а то плохо расти будешь, слабым вырастешь», «Одевайся теплее, а то простудишься». Под нажимом взрослых ребёнок ест не всегда, когда хочет, и с неохотой надевает всё, что ему велено, хотя ему совсем не холодно (ещё терморегуляция не нарушилась, как у взрослых). Дальше школа. «Учись хорошо, а то в институт не поступишь». Чем же опасно не поступить в вуз? Не будет престижной профессии, не будет достойного заработка. Появляется представление о положении в обществе. Вот и вуз, студенческие годы, приобретение знаний, выбор профессионального пути. Влюблённость. Ход всей окружающей жизни подсказывает, что пора и семью заводить, детей растить. Учёба позади, семья есть, дети растут. Хочется хорошо зарабатывать, ведь всё вокруг опять подсказывает, что существует понятие