Этнокультурные стили мышления и образование. В. Ю. Пузыревский

Этнокультурные стили мышления и образование

Этнокультурные стили мышления и образование - В. Ю. Пузыревский

Скачать книгу
весьма понятно, когда припомним, что храмы и монастыри возникают первоначально именно за чертою поселений, вне жилых мест, между прочим, в лесах, где пребывают жрецы, колдуны или монахи»[62]

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      Примечания

      1

      Кросс-культурная психология. Исследования и применение. Харьков, 2007. С.157;

      2

      Нейсбит Р. География мысли. М., 2012. С. 66–67;

      3

      Библер В.С. Программа Школы диалога культур. Л., 1991; Курганов С.Ю. Ребёнок и взрослый в учебном диалоге. М., 1989; Школа диалога культур. Идеи. Опыт. Проблемы. Кемерово, 1993; Философско-психологические предположения Школы диалога культур/Под общ. ред. В.С. Библера. М., 1998 и др.;

      4

      Полякова Т.Н. Театрально-игровая деятельность в творческом развитии учителя. СПб., 2009;

      5

      Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. СПб., 2004. С. 351–352;

      6

      Белков П.Л. Этнос и мифология. Элементарные структуры этнографии. СПб., 2009. С.167, 165;

      7

      Устюгова Е.Н. Стиль и культура: Опыт построения общей теории стиля. СПб., 2006. С.154;

      8

      Там же. С.197;

      9

      Здесь и далее в качестве иллюстраций используются слайды из лекционного курса автора.

      10

      Психология и культура/Под. ред. Д. Мацумото. СПб., 2003. С. 50–54;

      11

      Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. СПб., 1994. С. 32–33;

      12

      Лебедева Н.М. Введение в этническую и кросс-культурную психологию. М., 1999. С.9;

      13

      Кон И.С. Маргарет Мид и этнография детства//Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. М., 1988. С. 402–407;

      14

      Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М., 1978. С.274;

      15

      Кон И.С. Ребёнок и общество: (Историко-этнографическая перспектива). М., 1988. С. 20–39; Кросс-культурная психология. Исследования и применение. Харьков, 2007. С. 156–161;

      16

      Аверкиева Ю.П. История теоретической мысли с американской этнографии. М., 1980. С.70;

      17

      Подробнее о культурно-географическом учении Ф. Ратцеля см. Марков Г.Е. Немецкая этнология. М., 2004. С. 52–67;

      18

      Аверкиева Ю.П. История теоретической мысли с американской этнографии. М., 1980. С.71;

      19

      Цит. по: там же. С.86;

      20

      Боас

Скачать книгу
<p>62</p>

Кулишер М.И. Очерки сравнительной этнографии и культуры. М., 2011. С. 64–65;