Soledades. Liliana Kaufmann

Soledades - Liliana Kaufmann


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La metodología de trabajo clínico

       Síntesis

       Capítulo 3. El encuentro de soledades

       A modo de introducción

       Relatos de La primera sesión: Tomi y su padre

       Relatos de la segunda sesión: Tomi y su madre

       Relatos de La tercera sesión: Tomi y su padre

       Relatos de la cuarta sesión: Tomi y su madre

       Síntesis

       Capítulo 4. De las soledades a la intersubjetividad

       A modo de introducción

       A los dos meses de iniciado el tratamiento: el “juego del cachorreo”

       Encuentros por contagio afectivo

       La empatía

       La imagen de sí mismo

       La parentalidad

       El desvalimiento

       Las raíces intersubjetivas del autismo

       La teoría de la mente

       Encuentros a través de representaciones mentales

       La imaginación creadora

       El tratamiento

       El “cachorreo” a los tres meses de iniciado el tratamiento: primera variación del juego

       El “cachorreo” a un año de iniciado el tratamiento

       Entrevistas con el niño

       Al año y medio de iniciado el tratamiento. Tomi: 3 años y 9 meses

       Tercera variación del “juego del cachorreo”. Tomi: 4 años y 4 meses

       El “juego del cachorreo” a los tres años de iniciado el tratamiento.Tomi: 5 años y 3 meses

       Síntesis

       Capítulo 5. Despertares. La bella durmiente del bosque

       A modo de introducción

       Relatos de las entrevistas iniciales con los padres

       La presentación

       La herencia de Juan

       El diagnóstico

       Relatos de la primera sesión: Juan y su madre

       Relatos de la segunda sesión: Juan y su padre

       Génesis y análisis de un juego: “el escondite”

       Primer momento de trabajo clínico (Juan: 2 años y 7 meses)

       Primera versión del juego “el escondite”: el “Fort-Da

       Segunda versión del juego “el escondite”

       Tercera versión del juego “el escondite”

       Cuarta versión del juego “el escondite”

       Quinta versión del juego “el escondite”

       Sexta versión del juego “el escondite”

       A dos años de iniciado el tratamiento (juan: 4 años y 7 meses)

       Una semana después

       Síntesis

       Anexo2

       Capítulo 6. Discusiones, conclusiones, aportes

       Síntesis

       PARTE II

       Capítulo 7. Ejes metodológicos de la investigación

       Fundamentos del diseño

       Hipótesis

       Problema y objetivos

       Objetivos generales y específicos

       Objetivos generales

       Objetivos específicos nucleares

       Objetivos específicos instrumentales

       Muestra. Criterios de inclusión y exclusión

       Contexto de estudio

       Estudio de validez concurrente: algoritmo David Liberman, SDL (Maldavsky, 2004)

       Capítulo 8. Presentación de la grilla IDEA R-K*

       Introducción

       El inventario de espectro autista (idea) como antecedente

       La necesidad de construir la grilla IDEA R-K

       Marco teórico y variables de la grilla IDEA R-K

       Organización y sistematización de los datos

       La dimensión relación social

       Operacionalización e indicadores de la variable relación social

       La dimensión mentalización

       Operacionalización e indicadores de la variable mentalización

       La dimensión simbolización

       Operacionalización e indicadores de la variable simbolización

       Ejemplo de aplicación e interpretación del IDEA R-K

       Conclusiones sobre los instrumentos de investigación implementados y propuestas para su mejora

       PARTE III

       Conclusiones finales

       Bibliografía

       A mi familia, que con su amor y ánimo fue mi sostén

       afectivo día a día. A la memoria de mi padre.

       A todos los niños cuyos primeros signos de autismo les dificultan


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