Visión de profundidad. Jairo Giovanni Rojas Yepes
href="#ulink_160f96b8-f90a-55d2-95b6-328ff07b62de">Pruebas de puntos aleatorios
Pruebas de puntos aleatorios no vectográficas
Pruebas de disparidad horizontal
Objetivo en la evaluación de la visión de profundidad
Pruebas de tamizaje, cribado o selección
Gold standard o “patrón de oro”
Indicadores estadísticos por evaluar
Índice de figuras
Figura 1. Fisiología de la acomodación
Figura 2. Tamaño de la imagen en la retina
Figura 5. Profundidad aparente de las líneas
Figura 6. Interposición de imágenes
Figura 7. Cantidad de iluminación
Figura 8. Sombra proyectada y sombra adjunta
Figura 9. Claves de iluminación sobre imágenes en color
Figura 10. Nitidez (adelante) y emborronamiento (atrás)
Figura 11. Perspectiva atmosférica
Figura 13. Gradiente de perspectiva
Figura 14. Gradiente de compresión (1)
Figura 15. Gradiente de compresión (2)
Figura 16. Gradiente de densidad (1)
Figura 17. Gradiente de densidad (2)
Figura 19. Disparidad de fijación (positiva y negativa)
Figura 20. Disparidad cruzada (vista posterior)
Figura 21. Disparidad no cruzada (vista posterior)
Figura 22. Correspondencia retinal
Figura 23. El horóptero y la visión binocular
Figura 24. Imágenes con contornos (1)
Figura 25. Imágenes con contornos (2)
Figura 26. Estereopsis global
Figura 27. Desarrollo de la visión de profundidad
Figura 28. Capas y tipos de células de la retina
Figura 29. Polarización de la luz
Figura 30. Lentes polarizados
Figura 31. Prueba vectográfica
Figura 32. Filtros cromáticos complementarios
Figura 33. Imagen anaglífica
Figura 34. Transanaglifos
Figura 35. Prueba de puntos aleatorios no vectográfica
Figura 36. Prueba de Lang I
Figura 37. Prueba de Frisby
Figura 38. Prueba de Randot 2
Agradecimientos
A Angélica María Páez, optómetra de la Universidad de La Salle, practicante y residente del Colegio de Optometría de la Universidad de Houston, especialista en Optometría Pediátrica, magíster en Ciencias de la Visión y docente de la Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Agradezco también a Neida Esperanza Ronderos Escamilla, optómetra de la Universidad de La Salle, especialista en Diagnóstico Diferencial de la Fundación Universitaria del Área Andina, magíster en Ciencias de la Visión y docente de Universidad de La Salle, optómetra del Departamento de Oftalmología de Colsubsidio.
Prólogo
La ciencia y la tecnología actuales, en su proceso de imitar, explicar y generar modelos, esquemas o reproducciones reales de situaciones o imágenes, han desarrollado representaciones auditivas, visuales y, en algunos casos, somato-sensoriales muy cercanas a la realidad. Un claro ejemplo de lo mencionado se ve a diario en ambientes en los que la televisión, el cine y los sistemas de entretenimiento de hogar o a gran escala muestran imágenes tridimensionales (3-D) y sonido envolvente (surround o sonido 3-D) de alta definición.
Como nuestra área de conocimiento es la salud visual y dependemos de la interacción con el medioambiente, los avances tecnológicos mencionados traen consigo grandes exigencias funcionales a las que no debemos ser