Генералы и адмиралы ГРУ и войсковой разведки 1940-2020. Том 2. Денис Юрьевич Соловьев
государства, повышения эффективности применения видов Вооруженных сил и родов войск, соединений и объединений, улучшения качества боевой подготовки войск и учебного процесса военных вузов страны. На базе академии проводились тренировки руководства страны по управлению Вооруженными силами в угрожаемый период. В академии создавались и функционировали научные школы А.П. Дмитриева, О.В. Золотарева, М.М. Касенкова, О.В. Сосюры, П.Г. Скачко, М.Н. Ясюкова, Е.Г. Анисимова и других выдающими отечественных военных ученых с мировым именем. Как руководители научных школ они активно занимались совершенствованием образовательного процесса и исследованиями актуальных проблем военной науки, военного строительства и применения Вооруженных сил. Под руководством В.М. Барынькина также формировались научные школы. Его научные интересы и возглавляемые им в эти годы научные школы концентрировались на нескольких направлениях. Одна из них была связана с историей военных конфликтов, условиями их возникновения, развития и завершения, а также с ролью личности в руководстве военным действиями и достижении побед. Он детально анализировал и изучал причины триумфа советской военной стратегии в Великой Отечественной войне на примере планирования и осуществления Висло-Одерской операции, Прибалтийской и Берлинской наступательных операций, а также Маньчжурской наступательной операции. Ряд своих исследований В.М. Барынькин посвятил изучению и анализу роли личности в руководстве военным действиями и в достижении побед. Так, по результатам исследования военно-политических взглядов А.А. Свечина он считал его ярким представителям российской военно-политической мысли, а за актуальность системного подхода к анализу логики возникновения и развития вооруженного противостояния назвал его военным мыслителем, опередившим время. Ему же принадлежит всесторонний анализ военно-теоретического наследия Н.Л. Кладо и определение его идей и высказываний, имеющих актуальное значение и для современной военной мысли. В соавторстве В.М. Барынькин исследовал и вклад С.М. Штеменко в развитие военного искусства. Изучал и анализировал военно-политические взгляды и других военачальников современности. И результатом этого стало определение направлений формирования отечественной школы полководческого искусства и повышения эффективности образовательного процесса в академии в этом направлении. Особое место в исследованиях В.М. Барынькина занимало изучение и обобщение опыта боевых действий в Афганистане. Его перу принадлежит монография, посвященная анализу особенностей подготовки и ведения специальных армейских операций по опыту боевых действий в Афганистане. Он провел специальное исследование методов, способов и организации подготовки боевиков навыкам партизанской войны. В «Военно-историческом журнале» опубликовал статью, посвященную подготовке и осуществлению 108-й Невельской дивизии 540-километрового марша от Пули-Хумри до