Los procesos de adopciones de niños, niñas y adolescentes. María Federica Otero

      Colección Conjunciones

      Corrección de estilo: Liliana Szwarcer

      Diagramación: Patricia Leguizamón

      Diseño de tapa: Déborah Glezer

      Los editores adhieren al enfoque que sostiene la necesidad de revisar y ajustar el lenguaje para evitar un uso sexista que invisibiliza tanto a las mujeres como a otros géneros. No obstante, a los fines de hacer más amable la lectura, dejan constancia de que, hasta encontrar una forma más satisfactoria, utilizarán el masculino para los plurales y para generalizar profesiones y ocupaciones, así como en todo otro caso que el texto lo requiera.

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      Primera edición en formato digital: diciembre de 2020

      Digitalización: Proyecto451

      No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transformación de este libro, en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u otros métodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446.

      ISBN edición digital (ePub): 978-987-538-796-6

      María Federica Otero. Es psicóloga (UBA), master en Psicología Clínica (UNB, Brasil), docente de Posgrado en la facultad de Derecho (UBA) y en la facultad de Psicología (UCES). Fue directora en la Dirección Nacional del Registro Único de Aspirantes a Guarda con Fines Adoptivos (Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación).

      Es referente nacional en esta temática y conferencista invitada en varios colegios públicos y universidades de todo el país.

Prólogo

       Por Ángeles Baliero de Burundarena

      Agradezco sinceramente a María Federica Otero, autora de este libro, que es mi amiga y me hace el honor de pedirme que lo prologue. Esta obra asume el desafío de expresar con una metodología impecable los derechos reconocidos a los niños, niñas y adolescentes y, sobre todo, nos enseña a efectivizarlos desde todas las instancias.

      Sin duda, los años de experiencia de la licenciada Otero en el trabajo en campo, su empatía con las poblaciones vulnerables y su consecuente dedicación sin condicionamientos consolidaron una lealtad y un compromiso hacia ellas, como corolario de la confianza que le fue depositada por las familias y sus situaciones de vida.

      Desde siempre, la autora de este libro ha advertido los desfases existentes entre las políticas públicas, siempre insuficientes, con respecto a los derechos de niños, niñas y adolescentes, y las realidades de vida de ellos y de sus familias.

      En su tesis, titulada La clínica de la calle. Reflexiones sobre una intervención con niños y niñas en situación de calle, presentada en la Universidad de Brasilia para obtener el título académico de Magister como Psicóloga Clínica, Otero perfiló la aplicación de las teorías de Pichon-Rivière, a partir de una investigación acerca de ese grupo humano especialmente vulnerado.

      Luego decidió trabajar en aquellas áreas de la función pública donde había tanto por hacer y su objetivo fue la promoción y la superación de esos desfases que conoció en la práctica. En los comienzos del Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes trabajó como Coordinadora del CAT (Centro de Atención Transitoria de Niños, Niñas y Adolescentes), atendiendo las urgencias de la niñez y sus derechos afectados. Publicó el libro Infancias, vulneraciones de derechos e intervenciones en la urgencia (2004) y ha sido una gestora incansable en la formación del RUAGA (Registro Único de Adoptantes y Guardas con fines adoptivos) en la Ciudad de Buenos Aires.

      Corrían tiempos de reconocimiento de los derechos de los niños como sujetos, de la política pública para la restitución de los derechos y su efectivización. Eran épocas de cambiar los paradigmas y enseñarlos interdisciplinariamente. Es entonces cuando María Federica Otero se inserta de lleno en la actividad académica en la Universidad de Buenos Aires, tanto en la Facultad de Psicología, en Metodología de la investigación, como en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, donde es docente en las carreras de Especialización y en la Maestría en Derecho de Familia. En su cátedra, Psicología General de la Familia –materia troncal de las carreras de posgrado en Derecho de Familia– desarrolla una metodología netamente interdisciplinaria de la enseñanza para los abogados. Es conocedora y militante de la Ley de Protección Integral de Derechos 26.061, y fue convocada también como docente a la Cátedra de la doctora Eva Giberti sobre Problemáticas del abandono, institucionalización y adopción, en la Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales (UCES).

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