Compartir la vida educa. Agnès Brossa
Agnès Brossa Marí és psicòloga especialitzada en infància i adolescència i en família. Amb més de trenta anys d’experiència, compagina l’atenció a infants i adolescents amb la psicologia jurídica en l’àmbit familiar. És autora d’Em dic Joan i crec que soc dolent (2017).
Amalia Gordóvil Merino és Doctora en Psicologia Clínica per la Universitat de Barcelona. Actualment exerceix com a psicòloga familiar especialitzada en infància i adolescència i és professora col·laboradora de la Universitat Oberta de Catalunya.
Aquests darrers mesos –que hem hagut de passar tantes hores en família– ens han fet descobrir i valorar alguns dels millors trets del comportament dels infants i adolescents que tenim a casa. Han sigut ajuda i consol; han donat exemple de resiliència i de superació; han après a ser més creatius, més pacients, més empàtics.
Les psicòlogues Agnès Brossa i Amalia Gordóvil analitzen aquestes conductes i expliquen com podem incorporar-les en el nostre dia a dia. Perquè compartir més temps amb els fills i les filles ens ha fet créixer com a persones i com a societat; perquè compartir temps és compartir aprenentatges i emocions; i perquè compartir la vida és educar.
Compartir
la vida
educa
Compartir
la vida
educa
Agnès Brossa
Amalia Gordóvil
© 2020, Agnès Brossa i Amalia Gordóvil
© d’aquesta edició:
Eumo Editorial. C. Doctor Junyent, 1. 08500 Vic
www.eumoeditorial.com - [email protected]
—Eumo és l’editorial de la UVic-UCC—
Primera edició: gener de 2021
Disseny de la coberta: Control Z - Comunicació
Imatge de la coberta: Freepik
Correcció: Mercè Rial i Gemma Medina
Maquetació: Grafime
Producció de l’ePub: booqlab
ISBN: 978-84-9766-732-6
Queda rigorosament prohibida sense autorització escrita de l’editor qualsevol forma de reproducció, distribució, comunicació pública o transformació d’aquesta obra, que serà sotmesa a les sancions establertes per la llei. Podeu adreçar-vos a Cedro (Centro Español de Derechos Reprográficos, www.cedro.org) si necessiteu fotocopiar o escanejar algun fragment d’aquesta obra (www.conlicencia.com; 93 272 04 47). Tots els drets reservats.
ÍNDEX
Píndoles positives per a després d’un confinament
El confinament ens ha fet créixer com a família
De la vinculació entre pares i fills per ajudar-los a ser forts i segurs
2. La meva filla de 4 anys s’ha fet gran de cop
De la sobreprotecció com a forma de debilitació
3. Les nostres filles es van posar el davantal
De les baralles entre germans com a font d’aprenentatge en la resolució de conflictes
De la tolerància a la frustració, o d’aprendre a regular les emocions
5. S’ha confinat sobre la rentadora
De la necessitat de confiar en un mateix
6. Trobo a faltar el parxís de les 8
De si coneixem prou els nostres fills
De la necessitat de socialització dels nens i nenes
8. Teníem el Zoom engegat tot el dia
De la socialització a través de les xarxes socials
9. Em vaig arribar a cansar de la Play
De l’ús de les xarxes socials versus la creativitat
Dels àpats en família com a espai de comunicació
Del permís psicològic per estimar, en famílies amb pares separats
Dels diferents estils d’aprenentatge i les diferents necessitats
13. He flipat amb el confinament
Dels reptes del sistema educatiu al segle XXI