Счастливый Школьник. Я мама, и мне не все равно. Рузанна Суреновна Козлюк
о том, чего мы хотим, куда мы идем, каким мы хотим видеть наше будущее и что мы можем для этого сделать сейчас.
Родители сегодня – это люди думающие, которые находятся в поиске лучшего для себя и для своих детей. В этом смысле мне очень хочется объединить медицину и образование в одно целое. Эти две сферы взаимосвязаны. Развитие медицины обусловлено совершенствованием научного метода и развитием технологий в образовании. Как свидетельствует история, именно они оказали больше влияния на человечество, чем все остальные сферы вместе взятые.
Мне как родителю ничего не остается, кроме как пристальней всмотреться в них, объединить их, чтобы получить наибольшую выгоду, дабы обеспечить достойное будущее своих детей.
Итак, поехали.
Во всем виновата она
Сколько процентов того, кем вы являетесь сегодня, было сформировано и передано вам генетически, а сколько – результат окружающей среды, опыта и внешних факторов?
Ответ на этот вопрос ученые пока не нашли, но в чем они точно уверены – так это в том, что генетика определяет развитие ребенка и оказывает сильное влияние на его дальнейший успех.
Проанализировав оценки 6000 пар близнецов, участвующих в британской программе исследования раннего развития1, исследователи пришли к выводу, что стабильность достижений в учебе почти на 70% объясняется генетическими факторами, и лишь на 25% – внешними факторами, окружающей средой, например воспитанием в одной семье и посещением одной школы. Остальные 5% – другими, пока менее понятными факторами, например влиянием друзей или учителей.
Близнецовый метод пользуется популярностью со времен Фрэнсиса Гальтона, жившего в 19 веке и занимавшегося генетикой поведения2. В те времена этот метод стал невероятно полезным, потому что очень наглядно продемонстрировал значение наследственных факторов, а ведь структура ДНК тогда даже не была известна.
Сегодня генетики продвинулись еще дальше. Они достигли больших успехов в выявлении генетических маркеров, отвечающих за те или иные черты личности – в частности, за успехи в учебе. Суммируя тысячи генетических маркеров, они создают полигенную шкалу оценки.
Такая шкала позволяет с большей точностью прогнозировать вариативность определенных качеств личности (например, успехов в учебе) у людей, не связанных общими генами. Метод полигенной шкалы подтвердил то, что ученые обнаружили в ходе наблюдения за близнецами. А именно: определенные варианты генов отвечают за то, почему оценки детей на каждом этапе обучения могут отличаться. Они свидетельствуют о том, что определенные проблемы в учебе нужно выявлять как можно раньше, поскольку они, скорее всего, будут существовать на протяжении всех лет, проведенных в школе.
Нас всех ждет будущее, в котором оценка генетической предрасположенности (вместе с прогнозированием
https://paperpaper.ru/campus/kak-nasledstvennost-vliyaet-na-harak/