Движение образует форму. Елена Макарова

Движение образует форму - Елена Макарова


Скачать книгу
налил зеленой краски на картон – лучше будет видно, – макал в нее кисть и, проговаривая каждый звук, писал букву за буквой. Моя помощь больше ему не требовалась.

      В это время взрослые «лепили» из газет гигантских бабочек, кузнечиков и стрекоз.

      Коля-педагог, отведя меня в сторону, спросил:

      – Если на лист просится одна чернота – не бояться, выплескивать?

      – Выплескивать!

      – Тогда, с вашего позволения, я пойду рисовать на улицу, чтобы дочка этого срама не видела.

      Потом он сказал мне: стало легче, спасибо.

      Кому спасибо?

      В один из дней Аня с Толей и еще одна воспитательница увели детей на озеро, и мы, взрослые, остались совсем одни. Наконец-то пришло время выговориться. Коля изображал нам своего подопечного аутиста, как тот, спрятавшись за умывальник, ест мыло. Отберешь – будет биться в припадке. И ничего не помогает, ничего! Другая девушка рассказывала о дочери-аутистке, которую она сюда не взяла. Та ходит на четвереньках и мяучит, и так целый день. Рассказывая это, она сама встала на четвереньки и принялась мяукать. Дочка-кошка раздирает когтями материнскую душу. Как тут помочь?

      Любая передышка – это помощь. Дрессировщику (а сейчас мама дочки-кошки играет именно эту роль) необходимо бесстрашие. Иначе тигр разорвет его на части. Дрессировщик не живет с тигром в одной клетке. Он наполняется силой и отвагой за пределами вольера. Вот и матери дочки-кошки надо как можно чаще выбираться на свободу. Как только ее отпустит страх, она перестанет ощущать себя дрессировщиком, и дочка перестанет быть тигром.

      Время, насыщенное свободным творчеством, лечит, оно другого наполнения, другого качества.

      Не помню, кто это сказал, скорее всего Таня. Она у нас философ.

      По вечерам, уложив детей, взрослые собирались у костра. «Выхожу один я на дорогу», – запевала Аня. Лермонтовские слова звучали как плач.

      Наутро – джаз-сейшн. Перебить ночное настроение.

      Ищем голоса. Где живет голос? Во рту? В груди? А есть ли голоса у предметов?

      Дети спорят:

      – Кастрюли не разговаривают…

      – А ты стукни ложкой!

      – Если стукнуть, любой заговорит.

      – Они говорят не словами, а звуками.

      – Тогда это не разговор.

      – А что?

      – Музыка.

      – Харабурда, а не музыка.

      Я принесла из кухни три кастрюли, усадила за них детей.

      – Первая кастрюля – говори!

      Бумс-бумс.

      – Вторая – отвечай!

      Бумс-бумс.

      – А теперь хором.

      Оглушительное бумс-бумс.

      – А если не руками по ним колотить, а маленькой ложечкой?

      Попробовали.

      – А если одним пальчиком?

      Пошли искать голоса предметов на кухню. Потом на улицу.

      Железо грохочет, а дерево тихонько кряхтит.

      Дала детям задание выбрать себе инструмент, на котором они будут играть. Нашли, сыграли. Понравилось. Давайте еще!

      На эти «уроки музыки» меня сподобил сын Федя. Как-то мне в руки попала видеозапись, где он в каком-то пустом сарае играет на всем, что попадается под руку, – водосточной трубе, железяке, керамической плитке. И тут к воротам подбегает девочка лет


Скачать книгу