Эффективный университет: перезагрузка. Ждан Шакиров
актуализировать собственную стратегию развития и прописать собственную дорожную карту.
Реформа образования в России уже идет полным ходом (рис. 1.11)
Многие вузы, особенно технические университеты, в период падения интереса к своим традиционным направлениям подготовки специалистов диверсифицировали свою деятельность и существенно изменили свой продуктовый портфель. Однако сегодня, когда основные ниши уже заполнены и конъюнктура существенно модифицировалась в направлении специальностей реального сектора экономики, необходимо прояснение концепции развития вуза, анализ его конкурентных преимуществ и определение той стратегии, которая обеспечит устойчивость развития, будь то стратегия диверсификации, углубления специализации или какая-то иная.
Вступление в третье тысячелетие требует от российской высшей школы, как уже указывалось, модернизации системы образования, и в том числе системы управления вузом. Проблемными зонами современного вузовского управления являются:
• неспособность адаптировать структуры управления вузом к изменившимся условиям;
• доминирование задач оперативного управления;
• ориентация на достижение целей и задач краткосрочного периода;
• отсутствие системы принятия управленческих решений на опережение, замедленная реакция на изменения во внешней среде;
• нечеткость управленческих процедур;
• провисание ряда управленческих функций, таких как контроль, долгосрочное планирование;
• сосредоточенность на решении преимущественно внутренних задач, слабое взаимодействие с потребителями образовательных услуг по изучению их нужд.
Не только для того, чтобы выжить, но и для будущего процветания современного успешного университета в нынешних условиях каждый вузовский коллектив и особенно его руководители должны иметь ответы на ключевые вопросы, обобщенные на рис. 1.14.
Основные векторы развития вуза-2020 – курс на либерализацию системы высшего образования (рис. 1.12)
Вуз-2020 – что может произойти без немедленной адаптации (рис. 1.13)
Следует отметить, что опыт стратегического планирования в российских университетах находится в стадии накопления, первоначального анализа и осмысления. В силу этого обстоятельства ситуация с внедрением стратегического менеджмента в практику деятельности российских вузов характеризуется:
• отсутствием общепризнанных стандартов и технологий стратегического планирования для таких специфических организаций, как вузы;
• недостаточностью информационных массивов по данной проблематике университетского управления;
• отсутствием прецедентов успешно реализованных стратегий развития российского вуза, представленных вузовскому сообществу.
Новые тенденции и проблемы высшего образования делают актуальной для вузов задачу поиска путей их разрешения