Полёт бабочки. Андрей Александрович Баранов
образовались два основных класса: партийно-советская номенклатура, с одной стороны, и трудящиеся, с другой.
– Советская номенклатура превратилась в новый правящий класс, – развивал основной тезис своего доклада Павел, – ни Маркс, ни Ленин не говорили ни о каком «общенародном государстве». Либо «диктатура буржуазии», либо «диктатура пролетариата» – третьего не дано. На мой взгляд, наше «общенародное государство» больше напоминает первое, чем второе.
Не все соглашались с точкой зрения Павла, спор получился острым и горячим. Настоящий спор, а не те вымученные дискуссии, которые иногда возникали на семинарах под строгим присмотром преподавателей. Взгляды высказывались самые разные, и предлагались различные пути решения проблем. В одном были согласны все – с Советским Союзом что-то не так.
– А мы-то чем можем помочь в этой ситуации? – когда страсти начали уже зашкаливать, задала вопрос Ната. – Что изменится от того, что мы здесь поговорим?
– В мире ничего, но в наших головах многое, – ответил Павел, – чем яснее мы будем понимать, что происходит вокруг, тем скорее мы поймём, что надо делать. Скоро мы закончим институт и будем работать в разных местах, некоторые в советских, партийных и комсомольских органах. Если мы сохраним связь друг с другом, мы сможем обсуждать и находить решения практических вопросов управления. Если мы будем меняться сами, вокруг нас постепенно будет меняться страна.
Ната пожала плечами, как бы говоря: «Не убедил!». Павел сам чувствовал, что ответ звучит немного по-детски, но он и правда пока не знал, какой практический выход может быть у их клуба.
Глава 2
Следующий день начинался, как обычно. Друзья по старой традиции встретились во дворе и вместе пошли в институт, по дороге обсуждая вчерашнее заседание. Они так увлеклись беседой, что даже не заметили, как добрались до института. Первая пара была лекция, но аудиторию ещё не открыли, поэтому в коридоре собралась достаточно большая толпа студентов. Друзья сразу заметили, что вчерашние участники клуба обмениваются впечатлениями с однокурсниками. Некоторые студенты с интересом слушали и задавали вопросы, другие, поняв, о чём идёт речь, с постными лицами отходили в сторону, третьи отпускали шуточки по поводу вчерашнего мероприятия, но главное – вчерашняя встреча не прошла незамеченной.
Тем временем появилась лаборантка с ключом, двери лекционной аудитории распахнулись – и толпа студентов быстро всосалась внутрь. Прозвенел звонок, вошёл преподаватель – и началась лекция.
Павел слушал лектора и даже делал пометки в толстой тетради с клеёнчатой обложкой, но мыслями он был далеко.
Его переполняла радость от вчерашнего успеха. Как здорово, что всё получилось! – думал он. На следующее заседание придёт ещё больше людей. Потом можно будет снова вернуться к разговору с Михаилом – может быть, нам всё-таки дадут аудиторию? Что там Михаил