Осмелившийся возродить Третий Храм. Объяснение в любви на уроке литературы. Григорий Кляйн
или на показательное поощрение, а на глубокое взаимное доверие. Когда есть те кто знает больше, например, своего рода идеал. И тот, кто знает меньше, но кто этот пример признает и потому ему следует.
Пробуждаться основные энергетические ресурсы и потенциалы, поэтому я становился очень активным, динамичным, подвижным, причем такими же становились мой ум и внутренний мир. Какое счастье, что мои родные и близкие, из взрослых заметили зарождающий духовный голод, растущую жажду познания. Интерес к всему – от устройства мира или до строения автомобиля. Животрепещущую, искреннюю, заразительную любознательность. Она дала замечательную возможность и родителям – тряхнуть стариной, вернуться в молодость, почувствовать удивительный, неподдельный интерес ко всему, что происходит. А прекраснее всего, когда мы вдруг перестали понимать, кто кого подталкивает к открытию. Ребенок своим детским интересом и способностью удивляться или вдохновением взрослого человека, в котором вновь заговорила душа ребенка. И старшие члены нашей семьи, наставники и учителя не упускали возникший шанс. Тем самым не давая даже близко подходить к бездарному существованию.
Служба, о которой папа старался подробно не рассказывать, требовала прекрасной физической формы, и он совмещал её с всесторонним развитием совокупной деятельности мышц у детей. Утренняя зарядка, холодный душ, положили начало воспитания и совершенствования в себе силы воли. Занятия незаметно переросли в жизненно необходимую привычку и проводились независимо от того, как прошёл вчерашний день. Мы любили заниматься бегом, показывали довольно хорошие результаты в гимнастике. Мало того, научились метко стрелять и бросать в цель различные предметы от камушков, мячей, до ножей и других острых железок. Отец ежедневно заставлял наверняка определять точку поражения, тренировать в этом руки и глаза. Придумывал различные препятствия в маршрутах для бега, устанавливая там неожиданной формы мишени. Вскоре, мне не составляло труда с разных положений и расстояний попадать ножом в 5 – сантиметровый мишень. Доведя броски на поражение до автоматизма. Постоянно, с каким-то фанатизмом, учил хитроумным приёмам самообороны, активному нападению и защите. Для этого каждую удобную или свободную минуту показывал и объяснял значение движений рук и тела незнакомых людей. О чём говорят выражение лица и глаз, интонации голоса, жесты. Какие, в любых по неожиданности условиях, применять приёмы рукопашного боя и техники самозащиты. Как узнал позже, включающих в себя приемы из борьбы самбо, дзюдо, бокса и других видов единоборств. Технику ударов руками, ногами, коленями, локтями, броски, болевые и удушающие приемы. Большое внимание уделял тренировкам по развитию выносливости, общей и другой универсальной физической подготовки. В деталях наставлял, как стать опытным бойцом, чтобы не иметь нужды калечить своего противника. Учил побороть, а вернее