Проект «Территория сказки». Игорь Владимирович Коваль
с учениками. И когда он, восседая на своём особом кресле-троне, шевеля пальцами рук, реально начал манипулировать людьми, во мне проснулся бунтарь Буратино. Не меньше сорока человек, одетых в раскрашенных всеми цветами радуги, обтягивающих тела трико, сплетались и расплетались, подчиняясь невидимым нитям, тянущимся из рук Бодхисаттвы. Создавалось впечатление, что они совсем лишены костей. Звучала чарующая музыка. Двигаясь в такт этим звукам, мужчины и женщины создавали замысловатые композиции, из своих тел. Зрелище по неволе завораживало зрителя.
Нельзя приходить в чужой монастырь, со своим уставом. Ценность совета, в этой старой поговорке, я оценил позже. Тогда же, я вовлёкся в малопонятную для меня, хитроумную игру, закончившуюся, в конце концов, конфликтом.
Тем не менее, прошло время и у меня в руках оказались две видео кассеты. На них были лекции и практические занятия с семинаров. Я увидел, и услышал учителя, совсем в иной роли. Поверил и начал учиться. И я не счёл это случайностью, не только по тому, что обретённые знания были получены вовремя, точны и актуальны.
К тому времени, я уже учился в «Дельта- информ» более четырёх лет. Но у другого учителя, ученика Бодхисатвы.
Он был убеждённым коммунистом и бывшим парторгом. Впервые, я увидел и услышал его, с экрана телевизора. В научно-популярном фильме «Ом», учитель рассказывал о методах обучения на своих семинарах. Не смотря на то, что фильм я начал смотреть не сначала, его слова меня заинтересовали. Так я попал в программу «Интерспециаль -2000» и начал учиться на его семинарах.
Два года, я исправно платил за образование. Пару последующих лет, посещал семинары в качестве свободно входящего мастера. Такой статус, определил мне, сам учитель. Я придумывал и изготавливал учебные пособия. Создавал волшебные вещи, которые он, убедительно рекламируя, помогал реализовывать. Несмотря на то, что мы с ним, как выяснилось позже, были людьми разных внутренних ценностей, наши отношения были почти дружескими. Учитель терпел, моё слишком независимое, а порой, наверное, даже вызывающее поведение, на территории его системы. Я же в свою очередь убеждал себя, что меркантильность и жажда власти над другими, на самом деле, невидимая непосвящённому, разумная рациональность, мудрого учителя. Такая деловая взаимовыгодная дружба , могла бы продолжаться долго. Но всё изменила моя неожиданная встреча с Бодхисаттвой. Всё, что я знал о Бодхисаттве до встречи, я знал в основном, со слов своего Наставника. А Наставник мой, Бодхисатву, мягко говоря, сильно недолюбливал. Когда то, на заданный мной вопрос о его учителе и создателе системы «Дельта- информ», он ответил так: «Что бы я не говорил об этом человеке потом, скажу сразу, что умнее человека, никогда не встречал». Затем, он рассказал, что повздорили они и рассорились, из-за девушки студентки. И что Бодхисатва был очень не прав, отбив у него эту девушку. И что он сексуально озабочен, к тому же одержим манией Величия. Да и много, что ещё.
Сейчас, могу согласиться, что умнее Бодхисатвы,