Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников. О. В. Дыбина
на чем рисовал мальчик (на бумаге), знают ли дети, как кони разговаривают. Просит сымитировать разговор коней. Дети издают звуки.
Сначала мне мама
Сказала словечко:
– Чудесная, Мишенька,
Вышла овечка!
Выясняет, как блеет овечка. Просит показать.
Но с тем же рисунком
Я к папе пошел,
И папа сказал мне: —
Отличный козел!
Спрашивает у детей, знают ли они, как блеет козел, и просит показать.
Потом похвалила
Малышка сестренка:
– Ты очень хорошего
Сделал котенка!
Спрашивает, как мяукает котенок, и просит показать мяукание котенка.
И братец мой старший
Меня похвалил,
Зевнул и сказал:
– Неплохой крокодил!
Спрашивает, смешно ли рисовал мальчик Миша, и предлагает повеселиться, нарисовав на бумаге животное, затем угадать, какое животное нарисовано.
В конце занятия воспитатель подводит детей к мысли, что на бумаге можно рисовать.
Золотая мама
♦ В процессе действий познакомить с тканью и ее свойствами.
♢ Кукла, одежда для куклы (белая сорочка, чулочки, платье красное в горошек, туфли).
☫ Воспитатель показывает куклу, говорит, что кукла только проснулась, ее надо одеть, обуть. Задает вопросы: «Что надеть?», «Во что обуть?» Читает стихотворение:
Вот какая мама
Мама песню напевала,
Одевала дочку.
Одевала-надевала
Белую сорочку.
Белая сорочка,
Тоненькая строчка.
Воспитатель подзывает одного из детей, просит помочь надеть на куклу сорочку, спрашивает у него, какая ткань. (Мягкая, жесткая, белая.) Просит ребенка дать пощупать ткань сорочки другим детям.
Мама песенку тянула,
Обувала дочку.
По резинке пристегнула
К каждому чулочку.
Светлые чулочки
На ногах у дочки!
Приглашает другого ребенка, дает пощупать чулочки, предлагает пощупать их другим детям.
Мама песенку допела,
Мама девочку одела.
Платье красное в горошках.
Приглашает следующего ребенка пощупать ткань платья, предлагает сделать это остальным детям.
Туфли новые на ножках,
Вот как мама угодила —
К маю дочку нарядила.
Вот какая мама —
Золотая прямо!
В заключение воспитатель задает детям вопросы: «Кого вы одели?» (Куклу.), «Что надели?» (Платье, сорочку, чулочки…), «Из чего сделана одежда?» (Из ткани.), «Одинаковы ткани на ощупь?» (Нет, одна жесткая, другая мягкая.), «С каким новым материалом вас познакомила кукла Таня?» (С тканью.)
Утята
♦ Познакомить со свойствами бумаги и ткани.
♢ Бумажные утята и утята из ткани (для каждого ребенка), таз с водой.
☫ Воспитатель