Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4. Екатерина Бурмистрова
восточная пословица: «Раздраженный воспитатель лишь раздражает, а не воспитывает». Все думают, что криком они воспитывают ребенка. Но это совсем не так. Вы только выпускаете пар. Человека можно воспитывать, когда он и воспитатель находятся в спокойном состоянии. Если вы боитесь потерять авторитет в глазах старших детей, объясните им свое поведение, ведь они могут понять гораздо больше, чем думают родители.
Не забывайте, что до семи лет дети фактически за себя не отвечают. Хотя иногда их поведение кажется вам умышленным и направленным против вас. Конечно, степень ответственности зависит от возраста: двухлетний себя пока не контролирует, а с пятилетнего уже можно что-то требовать, в зависимости от того, что вы успели в него вложить. Но все равно в целом за все ответственны вы.
Социальные навыки
«Мамин возраст»
На втором году жизни ровесники воспринимаются ребенком как интересные предметы, ему нужно знать, как они выглядят, как себя ведут, как реагируют на те или иные действия, но он еще не способен дружить. Обычно дети от года до двух – двух с половиной играют рядом, каждый что-то говорит, но это не диалог, а монолог. В это время первичный эгоцентризм еще не сдал своих позиций, тем не менее простейшие социальные навыки уже находятся в зоне ближайшего развития. Поэтому малышу необходима помощь мамы, которая научит его правильно взаимодействовать со сверстниками. Пока что нормы поведения диктуются извне, внутренний императив еще не сформировался. Поэтому без участия взрослого ребенок будет отнимать у других детей игрушки, толкаться и лезть вперед без очереди.
Возможность дружить, играть вместе появится только к трем годам. Более ранний возраст, безусловно, «мамин»: ребенку полезно, чтобы большую часть дня с ним была именно мама. Поясним почему. Малыш старше года – это провокатор, и редкий взрослый, кроме папы, может дать адекватную реакцию на поведение этого нарушителя спокойствия. Реакция бабушки априори мягкая, достаточно вспомнить народную мудрость: «родители воспитывают, а бабушки и дедушки балуют». Реакция наемных работников – нянь, гувернанток – не может быть естественной, она всегда смягчена. Чаще всего только мама может реагировать с той степенью жесткости, которая позволит ребенку почувствовать границы дозволенного.
В первый год жизни ребенок иногда хнычет, плохо спит, требует к себе повышенного внимания, но при этом не отделяет свою волю от вашей и во всем с вами согласен. На втором году, примерно с 14 месяцев, а при ускоренном развитии даже раньше, основное состояние ребенка – активная демонстрация своей воли. Воля эта абсолютно незрелая, говоря простым языком, глупая, но при этом очень сильная (степень силы зависит от темперамента). И, как уже неоднократно говорилось выше, вся суть взаимодействия ребенка и взрослого сводится к столкновению двух волевых начал. Среднестатистическая мама к вечеру от такого постоянного противостояния бывает выжата как лимон.
Немного