Поговорим о детях. Причём начистоту. Вадим Литвин
не выдержат нормальной кочевой жизни. И не смогут конкурировать с другими.
Да ведь сейчас… Да мы ведь… Да счас же всё по-другому… Да автор…
Спокойно, уважаемые. Расслабьтесь, пожалуйста, и успокойтесь. Я понял, что вы хотите сказать. Действительно, сейчас наша жизнь совсем другая. Нам совсем ни к чему полжизни проводить на коне. Нам сейчас нужно уметь работать с информацией. Воспринимать её, анализировать, получать и добывать, находить информацию или защищаться от неё. И преимущество здесь—а конкуренция, поверьте, проявляется в любом обществе—у тех, кто сумеет работать с информацией лучше. Преимущества—у тех, кто раньше начал.
Вот откуда все эти методики раннего развития. Вот откуда их всё возрастающая популярность. Они нужны и востребованы умными людьми, заботящимися о своих детях.
Поэтому, ребята, никуда тут не денешься. Начинать развивать своих детей умственно нужно как можно раньше. С первых дней жизни.
Ну хорошо, автор, хорошо. Согласен, согласен я уже. Но хватит рассуждать, давай конкретно—что нужно для этого делать? Как развивать ребёнка умственно с самых первых дней?
Отлично, начинаю говорить конкретно.
Я уже рассказывал в предыдущей главе, что раннее физическое развитие тянет за собой и умственное. Поэтому им пренебрегать нельзя никак. Оно должно быть обязательно и должно быть регулярным.
Ещё для формирования умного человека нужно отказаться от детских колясок.
Как? Совсем?
Если бы я был темпераментным грузином или горячим гасконцем, я бы ответил—ну канэчна, чёрт побери!!
Но поскольку я достаточно уравновешенный беларус, то скажу так—чем меньше вы будете использовать детскую коляску, тем больше будет пользы для ваших сыновей и дочерей. И сейчас объясню, почему.
Детская коляска существенно ограничивает информацию, поступающую к лежащему в ней младенцу. Ну много ли он нового увидит, глядя в небо и больше никуда? Много ли новой информации получит его мозг? Мозгу маленького человека будет хронически не хватать информации для обработки. И развиваться, соответственно, он будет медленнее.
Ещё одно. Коляска воспитывает пассивность. И физическую, и умственную.
Дети, которым уже стукнуло год. Или год и несколько месяцев. Или полтора года. Два года. Зачем им нужна коляска? Что, разве они не могут пройти какие-то сто, двести, триста метров? Очень многим детям такое вполне под силу. И когда их тело работает, одновременно развивается и мозг.
Но вместо этого дети—некоторым и по три года бывает, и по четыре—сидят в колясках. И тем самым приучаются к пассивности и скуке.
А что же тогда делать? На руках, что ли, постоянно носить?
Разумеется. Нужно побольше носить детей на руках.
Признаю, что это бывает трудно. Но надо. Потому что детям от этого будет польза.
Я понимаю, что многим взрослым людям предпочтительнее комфорт. Им во многих случаях коляска кажется удобнее.
Может,