Подготовка выпускной квалификационной работы по специальности (направлению) «Организация работы с молодежью». Д. В. Константинов
методологию. Это справедливо как для естественных наук, так и для наук гуманитарных.
Существуют следующие уровни методологии [21]:
1. Всеобщая методология, которая является универсальной по отношению ко всем наукам и в содержание которой входят философские и общенаучные методы познания.
2. Частная методология научных исследований для группы родственных наук, которую образуют философские, общенаучные и частные методы познания.
3. Методология научных исследований конкретной науки, в содержание которой включаются философские, общенаучные, частные и специальные методы познания.
2.2. Классификация методов научного познания
В зависимости от сферы применения и степени общности различают методы:
1) общенаучные (в том числе философские), которые могут применяться в гуманитарных, естественных и технических науках;
2) частные – для родственных наук;
3) специальные – для конкретной науки, области научного познания.
Большинство специальных проблем конкретных наук и даже отдельные этапы их исследования требуют применения частных и специальных методов решения. Разумеется, такие методы имеют весьма специфический характер. Естественно поэтому, что они изучаются, разрабатываются и совершенствуются в конкретных, специальных науках. Они никогда не бывают произвольными, т. к. определяются характером исследуемого объекта. Среди методов всех специальных наук специалисты по работе с молодежью, вероятно, наиболее часто используют методы социологического исследования, позволяющие дать оценку тому или иному явлению или процессу в молодежной среде.
Помимо частных и специальных методов, характерных для определенных областей научного знания, существуют общенаучные методы научного познания, которые используются на всем протяжении исследовательского процесса и в самых различных по предмету науках.
Общенаучные методы научного познания обычно делят на три большие группы: 1) методы эмпирического (опытного) исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент); 2) методы теоретического исследования (абстрагирование, идеализация, формализация и др.); 3) универсальные методы, используемые как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях исследования (анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия, моделирование и др.).
2.3. Общенаучные методы
2.3.1. Методы эмпирического исследования
Ведущими методами эмпирического исследования являются наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент.
Наблюдение в широком смысле – это разновидность созерцания при наличии замысла, цели, средств. Наблюдение является наиболее элементарным методом, выступающим, как правило, в качестве одного из элементов в составе других эмпирических методов.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив