Сознательное и без. Семья как институт воспитания. Ирина Ивановна Ряполова
м языком и с примерами из жизни родителям объясняются вопросы происхождения, формирования и изменения личности под влиянием социокультурных воздействий. Тысячью нитей ребёнок связан с семьёй, семья может выступать как положительный, так и отрицательный фактор воспитания. Без семьи ребёнку сложно стать полноценной личностью, хотя возможно; но, вместе с тем, никакой другой социальный институт не сможет нанести столько вреда и сделать столько ошибок в воспитании, сколько сможет сделать семья.
Предостеречь родителей от основных ошибок в формировании личности ребёнка и совершенствовать детско-родительские отношения на основе навыков анализа внутри – и – межличностных противоречий поможет данная работа. Детские стихи и проза, представленные здесь, помимо воспитательной функции, имеют познавательно–развивающую нагрузку. Кроме родителей и их детей, книга может быть полезна учителям, воспитателям, кураторам групп, студентам соответствующих отделений и кафедр.
Я не Волшебник, я только учусь… Самоирония
Жаль, но я не Пушкин, не Есенин!
Жаль, мне участь уготована не та.
И то, о чём с лихвой вы песнопели –
Мне рифмы не подвластны на века.
Не Бунин я, и тоже не Куприн я!
Я скромна – даже как «особнячком»,
Мое призванье – книга, что открыта,
Которая читается с трудом…
Я не поэт, и тоже не прозаик!
Я только – просто смертный человек,
Мне ведомы и горе, и печали…
Я как бы всеми явленный корнет –
В ком есть огонь в груди, клинок и шпага,
И есть всему обученный гнедой,
Но только для поэта – это мало…,
Как мало быть той «пятою ногой»!
Я не пишу, стремглав, большие вирши,
Хитросплетенья слов мне чужды и странны,
Но я учусь! И хоть уж 18 трижды –
Жду с нетерпеньем встречи с Волшебством!
Об авторе
Ряполова Ирина Ивановна – преподаватель, автор книг в стихах и прозе. Окончила Воронежский Государственный Университет в 1994 г, преподаватель психолого-педагогического цикла дисциплин, методист. В трудовой книжке все записи педагогической направленности – работа в школах, колледжах, отделе по делам молодежи Белгородщины и Воронежа. После распада ВЛКСМ (Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодёжи), видя некую растерянность и разочарование молодёжи, утрату некоторыми них положительных идеалов и ценностей, с 1995 г. она – организатор, создатель и лидер молодёжной организации «Единство», которая существует и по сегодняшний день. На данный момент она автор трёх книг в о личностном росте, самосовершенствовании и « уроках» для родителей о правильном воспитании детей . Жанры её творческих работ разнообразны – это новеллы, рассказы, баллады, эссе, басни, пьесы, сатирические миниатюры, притчи, сказки, марши, стихотворения, песни… Их содержанием являются все сферы жизнедеятельности человека, где формируются, проявляются и оттачиваются мировоззренческие взгляды, убеждения, стереотипы поведения и характер. Именно процесс приобретения, формирования и изменения личностных характеристик человека представляется наиболее интересным автору. Собранный здесь материал – результат её профессионального и жизненного опыта в сочетании с информацией, полученной от наблюдений «со стороны», за другими людьми, осмысленной и интерпретированной к конкретной жизненной ситуации.
Полезность книги – основной критерий для автора в её создании. Суммировав психолого-педагогические знания и преломив их в литературное русло, автор постаралась максимально получить воспитательный эффект и культурно-исторический результат. Главное для автора – сюжет и эмоционально-волевое воздействие на читателя с целью его преображения как личности, ведь известно, что личностью не рождаются, а становятся. Преследуя актуальность представленных тем – автор поднимает социальные проблемы в современном мире: СВО, смелость и героизм, трусость и предательство на войне, эгоизм, властолюбие, коррупция, халатность, иждивенчество, мажорство, проблемы экологии…, и рассматривает их с точки зрения внутренних противоречий, т.е. самостоятельного личностного конфликта, и с позиции соответствия социокультурным нормам. В работах прослеживается связь с религией, историей, археологией, народными традициями, обрядами, песнями. Язык автора прост и доступен для понимания. Серьёзный разговор – монолог ли, полилог… – автор легко чередует с сатирой и юмором, подшучивая над всеми нами и самой собой. Автору присуще критично относиться к своим творческим находкам, и это отражается в общении с читателем:
Мы все не святые. Диалог
Быть может, стихи и осудят….
И даже, возможно, не зря!
«Бумагу пером тратят-губят,
Пороки