Сознательное и без. Семья как институт воспитания. Ирина Ивановна Ряполова
в Вашем настроении. Неприятности на работе, с друзьями или дома не должны сказываться на ребёнке: родитель не должен в угоду одолевшим на тот момент эмоциям и чувствам порицать хорошие поступки и вымещать на нём зло, не замечать при этом его плохих проявлений. Чтобы малыш не почувствовал себя виновным в состоянии родителей или отвергнутым ими на это время, лучше заиметь привычку говорить о своих переживаниях с детьми, даже, если они маленькие. Пример: «Я очень расстроена, и мне сейчас не хочется играть».
– Перекладывание забот о воспитании по большей части на плечи дедушек, бабушек, детсад, школу. Если это происходит не часто – то вреда тут нет, а если же это в системе или постоянно, то надо задуматься… Самоустранение охлаждают чувства и отношение родных людей, зарождают в детях отчуждённость, ненужность, одиночество и пр. Кроме того, многие бабушки и дедушки не чают души во внуках и чрезмерно балуют их. Школа и детсад – союзники в социализации растущего человека, но они не могут заменить семью. Личность ребёнка зависит от главных действующих лиц в ней – мамы и папы.
– Рукоприкладство. Одни родители бьют своих детей в целях воспитания, другие – от бессилия бороться с их активностью, третьи – по семейной традиции… Бить детей категорически запрещено! На защите прав ребёнка и основ безопасности его жизни стоит Закон РФ. Поднимая руку на слабого и беззащитного, вы расписываетесь в своей беспомощности, вызываете озлобленность к себе и желание униженного потом отомстить или сделать что-то назло. Для детей избиение – всегда стресс, который не пройдёт бесследно. Учитесь чаще разговаривать со своим отпрыском, разъясняя, что «можно», а что «нет», что «хорошо», а что «плохо», и почему именно «так», а не «иначе». Расставляйте границы дозволенного! Старайтесь понять переживания ребёнка и помочь в решении его проблем. При необходимости обращайтесь за помощью к нужным специалистам.
– Разнобой требований к ребёнку, т.е. отсутствие со стороны родителей и образовательных учреждений единых предписаний и правил к дисциплине. Чтобы достигнуть положительного результата в деле воспитания, требования в детсаде, школе и дома должны совпадать. Когда мама разрешает что-то, а папа, наоборот, запрещает, в сознании у детей формируется неустойчивость, зыбкость жизненных позиций. Происходит смещение полюсов «хорошо» – можно делать и «плохо» – нельзя делать. В угоду своим прихотям дети начинают хитрить, изворачиваться, подхалимничать, искажать истину…
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.