Зимопись. Урок ловиласки. Петр Ингвин
вопрос.
Отвлечь получилось, новый поворот оказался интересен всем.
– Ах да, – протянула Варвара, – ты же никого кроме нас не видел…
«Кроме нас». Будто этого мало.
– И кроме человолчиц, – не преминула напомнить Антонина. – Их он видел вообще всех, сколько существует.
В тоне сквозила обида, будто быть второй после животных ей оскорбительно. Глубоко спрятанные под мохнатыми бровями глаза горели желанием хоть в чем-то переплюнуть зверей.
– У них просто непроходимые джунгли, – нехотя сообщил я. – Кто видел одну, видел каждую.
Антонина надулась:
– Хочешь сказать, что все, кто не бреется, для тебя на одно лицо?
Ну-ну. Так и подмывало ответить: «Уважаемые царевны, у вас у всех очень разные и симпатичные… лица».
Хорошо, что Ефросинья высказалась раньше.
– Может, лучше вообще все сбрить начисто? – осведомилась она, недовольная своей скудной растительностью.
Варвара переформулировала и с удовольствием перенаправила:
– С твоей мужской точки зрения, Чапа, что лучше: брить или не брить?
Снова общее внимание сосредоточилось на мне.
– Брить или не брить, вот в чем вопрос, – проговорил я трагическим тоном. – Ну и вопросы у вас, девочки.
– Мы тебе не девочки. – Антонина внезапно окрысилась, ее могучая спина выпрямилась. – Мы царевны, проявившие к затесавшемуся в наши ряды представителю другого пола вполне конкретный интерес и ждущие его удовлетворения. Твое дело – отвечать.
– Иначе – что? – сдерзил я.
Не в то время и не в том мире. Множество недобрых взглядов напомнили, в чьих руках находятся мои судьба и организм.
– Иначе поговорим с тобой по-другому, – озвучила Варвара мысль большинства.
Я резко пошел на попятную:
– У меня в этом плане нет предпочтений.
Ученицы задумчиво переглянулись.
– Выкручивается? – грозно спросила Антонина соседок и преподавательницу.
– Молод еще, – встала на мою защиту Ярослава. – Мы тоже сладкое едим без разбора, пока изжога не начнется.
– Простите, зря я спросила, – вдруг повинилась Варвара. – Пособие должно оставаться пособием, его нельзя наделять человеческими качествами. Вернемся к теме урока.
– Но смысл пособия – в помощи нам по всем направлениям, без которых не разобраться в себе, – подала голос Амалия. – Мы должны знать мнение противоположной стороны, и пособие служит именно для этого.
– Обещаю, что в некоторых вопросах мнение пособия будет учитываться, и когда понадобится что-то серьезное, мы обязательно спросим, – пообещала Варвара.
Антонина поднятием руки привлекла к себе внимание преподавательницы.
– Когда говорили о поцелуях, ты упомянула слово «взорваться». – Она задумчиво покусала пухлую большую губу. – Объясни.
– Хорошо, тогда – еще пару слов об удовольствии, каким оно бывает. – Варвара заставила щеки растянуться в улыбке, подбадривая учениц. – У мужчин целью