Сила Веры. Вида Лагодина
вы зашли ко мне. Я хотела спросить по поводу занятий в детском доме. Когда я могу к ним приступить?
Сергей Владимирович глубоко задумался, устремляя свой невидящий взгляд куда-то вдаль.
– В любое время, в которое вы будете готовы.
– Отлично! Тогда завтра. Я готова пойти туда завтра.
– Вы уверены? – Удивленно спросил он.
– Да. Как никогда и ни в чем не была уверена.
– Тогда я позвоню Елене Викторовне, директору детского дома.
– Спасибо. – Я слабо улыбнулась и неожиданно вспомнила, что проявила негостеприимность. – Могу ли я вас чем-нибудь угостить?
– Нет. Спасибо. Мне уже пора идти. Кстати, моя жена ждет вас завтра к нам на ужин.
– Спасибо. Я обязательно приду. – Без лишних раздумий согласилась я.
– Я отправлю за вами водителя. К шести часам.
Я кивнула и проводила директора до двери.
Перед посещением детского дома меня обуяло непонятное волнение, наверное потому, что я не знала, чего мне ожидать от сегодняшнего дня. Я решила надеть простое трикотажное платье молочного цвета, плотные черные колготки и короткие ботинки на плоской подошве (по местным дорогам, это самый рациональный выбор обуви). Застегнув плащ на все пуговицы, я сделала глубокий вдох и решила, что мне пора выходить. Дорога до детского дома заняла совсем немного времени. Я вошла в здание и замерла от темноты и серости, царившей там. Стены, покрашенные некогда в бежевую краску, уже успели облупиться в некоторых местах, а серая плитка на полу была хоть и чистой, но изрядно пошарканной.
– Вера Георгиевна? – Из темноты послышался строгий женский голос. Я подняла взгляд и обнаружила перед собой пожилую женщину в строгом черном костюме, которая с нескрываемым интересом разглядывала меня. В ее взгляде я увидела недоверие. Словно она была уверена в том, что я никак не впишусь в уклад их жизни и сбегу при первой же возможности, поэтому не собиралась скрывать от меня своего скептического настроя.
– Да, здравствуйте. – Смогла я прийти в себя, после нашего небольшого немного общения.
– Проходите. Меня зовут Елена Владимировна. Я директор этого детского дома. – Женщина повела меня по длинному коридору к лестнице, ведущей на второй этаж. – У нас сорок пять детей. Три группы по 15 человек. В первую входят дети от самых маленьких до семи лет. Их там всего три человека. Во второй находятся дети от восьми до четырнадцати лет. И в третьей от пятнадцати до восемнадцати лет. От вас требуется провести занятие у двух старших групп и написать отчет. Долгое время у нас не было учителя вашего профиля, поэтому вам придется нагонять с детьми все в ускоренном режиме. На первом этаже находится малышня. Вы к ним никакого отношения не имеете, потому что с ними занимается учитель начальных классов. Средняя и старшая группы находятся здесь. – Директор указала на пожелтевшую, окрашенную некогда белой краской дверь. – Можете войти, они вас уже ждут. Я буду в своем кабинете, на этом же этаже. Попросите кого-нибудь из них – она кивнула в сторону кабинета,