Сила Веры. Вида Лагодина
кто и что из себя представляет. Да, бывают всякие ситуации. Все люди разные и методы работы у всех разные. Но… – я старалась подобрать правильные слова. – Моя задача научить вас базовым знаниям. Если вы хотите учиться, получать знания, а не оценки, что очень важно понимать, тогда я с радостью помогу вам. Я же не смогу насильно впихнуть в вашу голову информацию, согласитесь? – Все энергично начали кивать головой. – Точно так же я не могу заставить вас делать то, чего вы не хотите делать. Если вы не смогли сделать домашнюю работу, потому что вы что-то не поняли, или попытались, но не смогли выполнить задание, тогда я и, я уверена, другие ваши одноклассники с радостью помогут вам. Ну, а если вы не решили задание просто потому, что вам было лень, тогда вы получите заслуженную оценку, равную двум баллам. Просто потому, что так того требуют стандарты образования. Так что без обид, если вы в журнале обнаружите за свое безделье оценку, соответствующую уровню приложенных вами стараний. Ругать вас, а уж тем более бить, я не собираюсь, потому что это не мои методы.
В кабинете наступила полная тишина, и я прошла к своему столу, где обнаружила классный журнал. Дети некоторое время переваривали сказанные мной слова, а затем я начала знакомиться с ними, попутно осматривая журнал с оценками каждого из них. В целом, казалось, что они очень даже способные.
ГЛАВА 6
За день, проведенный в детском доме, я поняла, что ничего не знаю об этой жизни. Дети, находящиеся здесь были озлобленными, нуждающимися во внимании и заботе, предоставленными самим себе подростками, которым не к кому было идти за поддержкой и помощью. Все осложняется тем, что у большинства из них уже сформировались взгляды на жизнь и на происходящие вокруг них события. Радовало то, что кто-то из них мог рассуждать на взрослые темы, кто-то поддержать взрослый разговор и дискуссию. Не без труда, но мне удалось совладать и стой и с другой группой старших ребят, выдвинуть свои требования относительно дисциплины на уроках и плана их общей работы. Также я выслушала пожелания детей относительно того, в какой форме они хотят проводить наши уроки. В итоге мы остановились на том, что все будут разделены на три группы, в каждый из которых будут входить дети примерно одного возраста. Большую часть работы мы будем стараться выполнять на общих занятиях, но и от домашней работы я никак не могла отказаться, так как нам нужно очень много догнать по программе.
Меня очень огорчило то, что мне так и не посчастливилось увидеться с маленькой девочкой Юлей, которая так прочно засела мне в душу со вчерашнего дня. Даже сейчас, по дороге в дом Сергея Владимировича, я не могла прогнать из своих мыслей ее невинный взгляд. Конечно, дети – это мое слабое место, но я всегда понимала, что нельзя позволять себе полностью погружаться в мысли о том, что у меня теперь никогда их не будет. Это совсем не в моем стиле. Несмотря ни на что, я продолжаю верить в то, что для меня еще все впереди. Я всего лишь взяла небольшую паузу в своей жизни, чтобы разобраться, в каком направлении