Инструкция для Бога. Натали Жиглина
их вместе, искали ответы на интересующие их вопросы и строили свои фантазии о прекрасной и счастливой жизни. Тут ему еще было место восторжествовать и удивиться, так как ученик, который пошел с ним на разговор, был немного замкнутым мальчиком. Он совсем недавно пришел в этот класс, и Адаму хотелось, чтобы мальчик как можно быстрее влился в их коллектив, раскрыл себя и подружился со всеми ребятами. Но новенький ученик почти никогда не вступал в различные дебаты, всегда сидел молча, но при этом очень внимательно слушал Адама, и порой Адаму казалось, что Сако, так звали мальчика, его изучает. Изучает не его учительские способности, а его внутренний мир. Вообще ученик был очень необычным.
– Сако, милый мой друг, – Адам нежно обнял ученика, – эта тема займет не пару минут. Давай тогда зайдем ко мне домой и за чашечкой свежего горячего чая поговорим о том, что тебя волнует. Я бы сейчас горячего-то чайку, да с дорожки, не одну бы кружечку «навернул». А ты, как?
– Спасибо, Адам Игнатьевич, за приглашение, – поблагодарил Сако учителя. – В другой раз обязательно попьем. Я угощу вас настоящим вкусным китайским чаем. Мой дедушка живет высоко в горах Китая и делает необыкновенный чай из разных трав, которые он сам собирает в горах. Такого чая вы еще нигде не пробовали.
– Так ты у нас родом с Тибета? – удивленно воскликнул Адам.
– Не совсем с Тибета, но рядом. Мой дедушка – практикующий даосский Мастер. Он -Настоятель монастыря, – ответил учителю Сако.
– И ты умалчивал об этом столько времени? – продолжал восклицать Адам.
– Ну, я в вашем классе недавно. Да и зачем я бы об этом говорил.
– Как зачем? – возразил Адам. – Это же так интересно. Уверен, ребята с большим удовольствием послушали бы про твоего дедушку. Про монастыри, храмы. Про жизнь в горах Китая. Обычаи, обряды… – учитель с восхищением смотрел на мальчика и перечислял все, что ему было интересно. – Ты же видишь, мы с ребятами увлечены и занимаемся восточными практиками. Нам будет очень интересно узнать о настоящем даосском Мастере.
– Хорошо, Адам Игнатьевич, я обещаю рассказать о моей родине и о дедушке, – пообещал ученик. – Он у меня «волшебник» и обладает многими невероятными способностями. Он много знает, предвидит, и я вам обещаю даже что-нибудь показать, чему он меня уже научил.
– Сако, как замечательно. Договорились.
Адам протянул Сако руку якобы в знак того, чтобы скрепить данное учеником обещание. Он еще не знал, что это рукопожатие станет переломным моментом в его дальнейшей судьбе и грандиозным или, правильней сказать, самым главным событием во всей Вселенной. Событием, ради чего и было создано все сущее на Земле и на небе. Событием, ради чего шел весь исторический процесс всех цивилизаций в данном направлении, а не в ином. Ради чего был создан человек: мыслящий, мечтающий, ищущий, любящий. Но пока Адам и не подозревал об этом. Ведь сценарий будущего был уже написан, но ждал,