Психология и педагогика: учебное пособие. О. П. Денисова
эксперимент – психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого.
Формирующий (обучающий) эксперимент – метод исследования и формирования психического процесса, состояния или качества личности.
Тест – система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного качества (свойства) личности.
Тесты достижений – одна из методик психодиагностики, позволяющая выявить степень владения испытуемым конкретными знаниями, умениями, навыками.
Тесты интеллекта – методика психодиагностики для выявления умственного потенциала индивида.
Тесты креативности – совокупность методик изучения и оценки творческих способностей.
Тесты личностные – методика психодиагностики для измерения различных сторон личности индивида.
Тесты прожективные (проективные) – совокупность методик для целостного изучения личности, основанного на психологической интерпретации, т.е. осознанном или неосознанном перенесении субъектом собственных свойств и состояний на внешние объекты под влиянием доминирующих потребностей, смыслов и ценностей.
Анкета – методическое средство для получения первичной социально-психологической информации на основе вербальной (словесной) коммуникации, представляющее опросный лист для получения ответов на заранее составленную систему вопросов.
Социометрия – метод психологического исследования межличностных отношений в группе с целью определения структуры взаимоотношений и психологической совместимости.
Интервью – метод социальной психологии, заключающийся в сборе информации, полученной в виде ответов на поставленные, как правило, заранее сформулированные, вопросы.
Беседа – метод, предусматривающий прямое или косвенное получение психологической информации путем речевого общения.
1. Область каких явлений изучает психология?
2. Как соотносятся житейская и научная психология?
3. Какие отрасли психологии вы знаете?
4. Дайте характеристику известных вам психологических направлений.
5. Перечислите методы исследования в психологии.
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982. С. 152-170.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1988.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. М., 1990.
Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. 4-е изд. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. Кн. 1: Общие основы психологии.
Рогов Е.И. Общая психология. М., 1998.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989.
Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: Феникс, 1999.
Теплое Б.М. Избранные труды: В 2 т. М., 1985. Т. 1. С. 223—306.
1.2. Биологические