Derecho y política de la educación superior chilena. José Julio León Reyes

      ÍNDICE GENERAL

       Agradecimientos

       Glosario de abreviaturas

       PRÓLOGO de Carlos Peña

       INTRODUCCIÓN

       I. Relevancia teórica y empírica del presente estudio

       II. Objetivos del estudio y estrategia metodológica

       III. Algunas aclaraciones previas acerca del marco conceptual

       IV. Estructura del libro

       Capítulo 1 EL DERECHO COMO INSTRUMENTO O LÍMITE DE LA POLÍTICA GUBERNAMENTAL

       1.1. El accidentado camino de la “gran” reforma de la educación superior chilena

       1.2. Política educativa y Estado Constitucional

       1.3. La Educación como derecho social fundamental

       1.4. Derecho y Política: la lectura democrática de la Constitución

       Capítulo 2 GÉNESIS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR CHILENO: BAJO LA ÉGIDA DEL ESTADO

       2.1. La Colonia: el génesis

       2.2. La educación durante la independencia y la formación de la República

       2.3. La educación en la República conservadora (Constitución de 1833)

       2.4. La universidad pública: ¿“Estado docente”?

       2.5. Sarmiento y la Escuela Normal de Preceptores

       2.6. La Escuela de Artes y Oficios

       2.7. La República liberal, crisis del consenso de 1833

       2.8. La Ley de Enseñanza Secundaria y Superior de 1879

       2.9. Valentín Letelier y el Instituto Pedagógico

       2.10. Fundación de la Universidad Católica de Chile

       2.11. La República parlamentaria y la irrupción de la clase media

       2.12. La Ley de Educación Primaria Obligatoria

       2.13. Síntesis del período

       Capítulo 3 CONFIGURACIÓN DEL SISTEMA MIXTO Y PLENA AUTONOMÍA UNIVERSITARIA: BAJO EL ESTADO DE COMPROMISO

       3.1. La Universidad de Concepción y los primeros aportes fiscales a universidades privadas

       3.2. La Constitución de 1925

       3.3. La reforma educacional de Ibáñez

       3.4. Reconocimiento oficial de las universidades privadas y sistema mixto

       3.5. El “Estado de compromiso”

       3.6. Expansión de la autonomía: liberación de los exámenes

       3.7. La Universidad Técnica del Estado

       3.8. El Consejo de Rectores y las leyes de financiamiento universitario

       3.9. La “revolución en libertad”: el gobierno de la Democracia Cristiana

       3.10. La reforma universitaria de 1967

       3.11. La reforma constitucional de 1971 y el gobierno de la Unidad Popular

       3.12. Síntesis del período

       Capítulo 4 CONTRARREFORMA Y CONSTITUCIÓN NEOLIBERAL: INTERVENCIÓN AUTORITARIA E INSTAURACIÓN DEL MODELO DE MERCADO EN EDUCACIÓN

       4.1. La Universidad intervenida: política educacional de la primera etapa de la dictadura militar (1973-1980)

       4.2. La influencia de Jaime Guzmán

       4.3. La Constitución de 1980