Educación física y transdisciplina. Nicolás G. Falcettoni

      Introducción

      Educación Física: relaciones dialécticas

      ¿Qué es la Educación Física?

      Variadas definiciones son las que se pueden encontrar a lo largo de la historia, así como sus socios fueron cambiando (lucha, recreación, juego, deporte, gimnasia, salud, entre otros), también lo hizo su nombre en muchos países, excepto en Argentina, que aún se mantiene esta denominación anticuada y obsoleta desde los comienzos del Estado argentino allá por 1880.

      Para algunos es una disciplina, para otros es un espacio de recreación que sirve para “despejar la mente” luego del trabajo áulico. Lo cierto es que se corresponde como un espacio curricular dentro de la educación y debemos saber de qué se trata. Si nos detenemos a pensar por un momento en ambas palabras que originan la expresión, se pueden observar dos: “educación” y “física”. Etimológicamente, según García Carrasco y García del Dujo, citados por Navas (2004) el primer término refiere a:

      (…) los términos que se empleaban eran los de “criar” y “crianza”, que hacían alusión a “sacar hacia adelante”, “adoctrinar” como sinónimo de “doctrino”, y “discipular” para indicar “disciplina” o “discípulo”. Son términos que se relacionan con los cuidados, la protección y la ayuda material que dedicaban las personas adultas a los individuos en proceso de desarrollo. (p. 31)

      Para lograr criar o adoctrinar a alguien, es necesaria la existencia o vínculo con un objeto (libro, propagandas, folletos, etc.) o con otra persona. Pero si nos basamos en estas definiciones, el objetivo final es la imposición de lo que uno cree que es lo correcto, rechazando con todas las herramientas que crea indispensables, aquello que está mal. Es decir, a simple definición, no hay posibilidad de crítica por parte del adoctrinado, que le permita refutar eso que recibe como enseñanza. Ahora bien, ya conseguida la primera parte, debemos analizar qué quiere decir el término “física”.

      La última palabra, tal vez sea la más simple de comprender, ya que no quiere decir nada con respecto a aquella ciencia que estudia fenómenos e interacciones de la materia y la energía, explicándolos en base a leyes y propiedades; sino más bien, refiere directamente al cuerpo. Y aquí ingresamos en otro debate