Области воспроизводства интеллекта. Том 3. Валириан Мигаль
модели одаренной личности, которые должны служить главным инструментом в регулировании производства и управлении обществом.
В моделях производить анализ групп качеств, поскольку всех их несколько сотен. Главные из них, подлежащие уяснению – творческие качества, сложные рефлексы и социальные чувства. Общество должно стремиться к максимизации интегрального уровня интеллекта у всех его членов.
Задача моделей заключается в том, чтобы количественно определить все компоненты, составляющие одаренность индивидуума и смочь в будущем более целенаправленно воздействовать на них. Весь механизм планирования, регулирования воспроизводства, организации жизни общества должен направляться на развитие одаренного человека на основе научной модели его. Иметь количественные характеристики людей; должны, в частности, определяться меры по развитию одаренности, затраты труда и времени на совершенствование одного человека и всего общества.
Структура и организация общества (планирование, производство, распределение материальных благ и услуг) должны обеспечивать максимальное развитие одаренности личности.
В будущем обществе доля общественного контроля и участия в воспитании увеличится. Будут начинать учить детей раньше, более целенаправленно, каждого в отдельности.
Люди будут нацелены не на материальные успехи, а на интеллектуальные, будут искать нематериальные источники удовольствия – в стремлении к знаниям, в творческом труде, в искусстве.
Программированное обучение позволит существенно повысить его эффективность, будет воспитывать стремление к активному овладению знаниями (воспитывать потребность в учебе), ускорится и облегчится процесс обучения, поскольку занятия будут проводится по гибкой программе, приспособленной к каждому учащемуся. Обучающие машины будут обеспечивать анализ хода обучения каждого ученика и автоматическое согласование программы обучения с ходом учебы.
Смена поколений в гуманоидном обществе выработает новый тип человека – огромной энергии и озаренной гениальности.
В ближайшие 10–15 лет развитие глобальной экономики будет базироваться на знаниях, а в более отдаленной перспективе – мировое сообщество затребует экономику одаренных личностей. Сроки жизни формаций, типов экономик и функционирования отдельных категорий сокращаются. Фундаментальной характеристикой в прогнозируемый период станет ускорение процессов формирования одаренных людей. Сила скорости воспитания одаренности будет нарастать.
Высокие технологии подошли к своему порогу – дальнейшее их развитие невозможно без новых фундаментальных исследований и открытий. Нужны новые знания о свойствах материи, о скрытых состояниях вещества, о явлениях природы.
Один из персонажей «Цемента» Ф. В. Гладкова говорит: «Будущее – в мозгах…». В России люди любят творить, брать инициативу в свои руки. Страна сохраняет творческий подход. Народ не отступится, в своей ментальности, от своей национальной философии. Сила