Психология познания. А. Ю. Швацкий

      Подсчитывается количество правильно названных ощущений в первой и второй сериях, это будет считаться показателем распознавания «П1» и «П2».

      Проводя анализ результатов, следует сравнить величины показателей тактильного распознавания в первой и второй сериях и обратить внимание на то, что распознавание воздействий, идущих от предметов, качественно различается. Как правило, в первой серии испытуемые дают отчет об отдельных свойствах предмета, а затем пробуют его установить, давая ему названия.

      Во второй серии, где присутствует благодаря ощупыванию тактильное восприятие, испытуемые обычно сначала определяют предмет, называют его (например, «булавка»), а потом дают словесный отчет о его свойствах.

      Вывод Выводы студенты делают самостоятельно на основе сравнения результатов первой и второй серий опыта.

      2. Восприятие

      2.1. Понятие о восприятии

      Восприятие – это психический познавательный процесс, сущность которого заключается в целостном отражении предметов, ситуаций, явлений в совокупности всех их свойств и характеристик.

      Все, что бы человек ни воспринимал, неизменно предстает перед ним в виде целостных образов. Отражение этих образов выходит за пределы изолированных ощущений. Опираясь на совместную работу органов чувств, происходит синтез отдельных ощущений в сложные комплексные системы. Однако было бы ошибочно полагать, что такой процесс восприятия является простым суммированием отдельных ощущений. На самом деле отражение целых предметов или ситуаций гораздо сложнее. Помимо ощущений в процессе восприятия задействован предыдущий опыт, процессы осмысления того, что воспринимается, т. е. в процесс восприятия включаются психологические процессы еще более высокого уровня, такие как память и мышление. Поэтому восприятие очень часто называют перцептивной системой человека.

      Физиологической основой восприятия являются процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе. Так, под действием раздражителей в окончаниях нервов, имеющихся в органах чувств, возникает нервное возбуждение, которое по проводящим путям передается в нервные центры и в конечном итоге в кору головного мозга. Здесь оно поступает в проекционные (сенсорные) зоны коры, которые представляют собой как бы центральную проекцию нервных окончаний, имеющихся в органах чувств. В зависимости от того, с каким органом связана проекционная зона, формируется определенная сенсорная информация. На последующих этапах возбуждение от проекционных зон передается в особые интегративные зоны коры головного мозга, где и происходит завершение формирования целостных образов.

      Кроме того, процесс восприятия тесно связан с двигательной деятельностью, с эмоциональными переживаниями, разнообразными мыслительными процессами. Следовательно, начавшись в органах чувств, нервные