El oficio de enseñar prácticas corporales y motrices. Raúl Horacio Gómez
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Edición: Primera. Marrzo de 2022
ISBN: 978-84-18095-73-3
Depósito legal: M-24051-2021
Lugar de edición: Buenos Aires, Argentina / Barcelona, España
Código IBIC: YQW [Didáctica: Educación Física], 4GB [Educación Primaria]
Código Thema: YPWF [Educativo: Educación Física], 4Z-ES-AB [Educación Primaria]
Código BISAC: EDU033000 [Physical Education]
Código WGS: 570 / Humanities, art, music / Education
Diseño: Gerardo Miño
Composición: Laura Bono
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Índice
PRIMERA PARTE. Marco Conceptual
CAPÍTULO I. El contexto institucional: la formación docente en Educación Física
1.1. Las instituciones de formación docente como nicho4 de aprendizaje
1.2. El ciclo de la formación inicial como dispositivo prefigurador de la profesionalidad docente
1.3. La formación docente en el espacio iberoamericano
1.4. Las instituciones de formación docente en Educación Física en la República Argentina
CAPÍTULO II. Gestión curricular y gestión pedagógica en las instituciones de formación docente
2.1. Los estudios sobre la formación docente en Educación Física: síntesis y tradiciones de estudio
2.2. Modelos institucionales de gestión curricular y gestión pedagógica
CAPÍTULO III. Saber disciplinar y saber didáctico en Educación Física
3.1. La constitución del saber en Educación Física: cuestiones para un debate
4.1. Antecedentes en la investigación sobre la enseñanza de la Educación Física
4.2. Dos tendencias en la investigación actual en didáctica de la Educación Física
4.3. El conocimiento de los profesores: revisando la tendencia de los estudios
4.4. El conocimiento básico para la enseñanza
SEGUNDA PARTE. Metodología y análisis de los datos
5.1. Operacionalizando las variables bajo estudio
5.4. Las percepciones y representaciones de los profesores
5.6. Los dispositivos y las competencias aprendidas: los planes de clase de practicantes como fuente
6.1. Problemas en el abordaje de esta dimensión
6.2. La estrategia del estudio en esta dimensión: la complementariedad etnográfica