Дидактические основы эффективной подготовки молодежи к инженерно-технической деятельности. Монография. Петр Владимирович Зуев
42]. «Основная функция деятельности – обеспечение сохранения и непрерывного развития человеческого общества, так как существование и развитие общества есть условие бытия самого человека». «Деятельность есть… такая форма активности живого существа, которая призвана воспроизводить сверхприродные условия его бытия – социальные отношения, культуру, наконец, его самого, как биосоциальное, а не чисто биологическое существо» [30, с. 48].
Но все рассмотренные определения ученых, на наш взгляд, являются неоднозначными и не раскрывают в достаточной мере сущность рассматриваемого понятия. Таким образом, в настоящее время общепринятое определение деятельности отсутствует. На основании исследования содержания понятия «деятельность» в справочной и научной литературе мы смогли сформулировать определение данного термина. Для этой цели мы воспользовались методикой контент-анализа на основе изучения содержания вышеприведенных текстов (см. табл. 1). В нижней строке таблицы представлены результаты частоты встречающегося признака.
Таблица 1. Исследование содержания понятия «деятельность»
На основании полученных данных нам удалось сформулировать рабочее определение понятия «деятельность»:
Деятельность – это форма реализации активного отношения субъекта к окружающему миру, практический контакт с окружающей средой, воспроизводство, преобразование энергии, материи и информации для обеспечения сохранения и непрерывного развития человеческого общества и самого человека.
По классификации «деятельности» мнения авторов рассмотренных нами публикаций также неоднозначны. По мнению А. Н. Леонтьева, отдельные конкретные виды деятельности можно отличать между собой по какому угодно признаку: по их форме, по способам их осуществления, по их эмоциональной напряженности, по их временной и пространственной характеристике [39]. К. Маркс писал, что «подобно тому, как материальная деятельность есть мое практическое самоопределение и самоутверждение, так деятельность моего всеобщего сознания как таковая является моим теоретическим бытием как общественного существа» [42]. И. Т. Касавин считает, что «если исходить из известного деления деятельности на продуктивную и репродуктивную, то нетрудно понять, что первая не столько удовлетворяет некоторые потребности, сколько создает новые, в то время как второй тип деятельности связан именно с удовлетворением потребностей» [31, с. 46]. П. И. Пидкасистый также отмечает, что «во всех видах деятельности человека проявляются два связанных между собой процесса: воспроизводящий и творческий» [48,с.6]. По мнению Б. Г. Ананьева, человек – субъект трех основных типов социальной деятельности – «труда, общения, познания» [4].
Авторы философских работ считают, что «теоретическая деятельность… и материально-технический процесс реального преобразования