Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения. Отсутствует

Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения - Отсутствует


Скачать книгу
«Об искусстве фортепианной игры», С. 27.

      68

      Е. Е. Нестеренко. «Размышления о профессии», С. 59.

      69

      Н. Е. Перельман. «В классе рояля», С. 10.

      70

      А. Г. Рубинштейн имеет в виду Сонату Бетховена опус 81а.

      71

      С. Л. Рубинштейн. «Бытие и сознание». – М., 1957, С. 253.

      72

      Е. Ф. Светланов. В журнале «Музыкальная жизнь», 1991, №№ 21, 22, С. 7.

      73

      Е. Ф. Светланов. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 108.

      74

      К. С. Станиславский. «Моя жизнь в искусстве». Собр. соч., Т.1, – М., 1954, С. 26.

      75

      Б. М. Теплов. В кн.: Проблемы индивидуальных различий. – М., 1961, С. 40, 49.

      76

      Музыкальные наблюдения. В Сб. Исполнительское искусство зарубежных стран, вып. 8., сост. и ред Я. И. Мильштейна. Перевод Л. С. Товалёвой. – М., 1977, С. 202.

      77

      Хейфец Яша. «О себе». «Советская музыка», 1990, № 4, С. 123. Перевод Л. С. Товалёвой – М., 1977, С. 202.

      78

      М. А. Чехов. Литературное наследие, Т.2. – М., 1986, С. 266.

      79

      М. А. Чехов. Там же, С. 334.

      80

      Д. Б. Шафран. В журнале «Музыкальная академия». – М., 1992, № 3, С. 140.

      81

      Г. Шерхен. В сб.: Дирижёрское исполнительство. – М., 1975, С. 209. Перевод И. Шрайбера.

      82

      А. Г. Шнитке. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 158.

      83

      Авторство этого постулата приписывается разным людям. Установить приоритет тут не представляется возможным.

      84

      Перевод Г. М. Когана.

      85

      А. Н. Вертинский. Цит. по: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 3, М., 1996, С. 59., беседа с Н. Н. Шаховской.

      86

      Интервью с Л. Н. Власенко. В кн.: Г. М. Цыпин. Психология музыкальной деятельности, С. 66.

      87

      В. В. Горностаева. В сб.: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 2. – М., 1994, С. 5.

      88

      Ф. С. Дружинин. В сб.: Беседы о педагогике и исполнительстве, вып. 4., М., 1999, С. 9. // Комментарий: То, что способности музыканта при благоприятных условиях развиваются, «идут в рост» – факт вполне очевидный и бесспорный. Но вот то, что, развиваясь, можно «дойти до гениальности» – большие сомнения. Всё-то гениями, по-видимому, становятся лишь те, кому это суждено от рождения.

      89

      Перевод А. Бушен.

      90

      Цитируется по записям составителя данного сборника с Я. И. Заком, проходившим в конце 60 – начале 70 гг.

      91

      Игумнов К. Н. В сб. «Пианисты рассказывают», вып. 2 М., 1984, С. 16.

      92

      Казальс П. Радости и печали. Размышления Пабло Казальса, поведанные Альберту Кану. Перевод М. И. Кан. – М., 1977, С. 240.

      93

      Коган Г. М. В сб.: Избранные статьи, вып. 2, С. 225.

      94

      Интервью


Скачать книгу