Научиться учиться. Игорь Поюров
до 90 минут.
10. Количество и скорость. НЕ ФОКУСИРУЙТЕСЬ НА КАЧЕСТВЕ действия, 80% фокуса должно быть на количестве повторений. Тут будет уместна притча о гончарном искусстве
Преподаватель объявил на первом занятии классу, что намерен разделить его на две группы. Ученики слева будут оцениваться исходя из количества сделанных чаш, ученики справа лишь по 1 чаше, но лучшей, что они смогут сделать. Результатом эксперимента был занятный вывод. Почти все чаши лучшего качества были у учеников количественной группы. Пока количественники набивали шишки и опыт, качественники сидели и думали как сделать чашу идеальной, не получая навыка изготовки чаш.
Вывод: Пока ты обтачиваешь меч до идеального состояния, прежде чем пойти в бой, кто-то еле заточенным уже завоевал славу. В начале гораздо большее значение имеет количество, безусловно потом нужно будет добирать качество. На тему излишней теории мы поговорим в главе о карте культурных различий.
Поднавыки
Те, кто прокачал хотя бы один навык до уровня эксперт, знают о чём я говорю, другим стоит понять следующий факт.
То, что мы считаем навыком – набор поднавыков:
1. Гитара
а) Бой
б) Качество звучания аккордов
в) Скорость смены аккордов
2. Танец
а) Работа с руками
б) Работа кистей
в) Работа ног
г) Стоп
д) Корпуса
е) Музыкальность
3. Иностранный язык
а) Воспринимать на слух
б) Говорить
в) Писать
Важно! Это не всё из чего состоит игра на гитаре, танец или владение языком. В гитаре ещё можно выделить баррэ, ритмику, игру с пением параллельно, в танце ещё растяжку, позировки и т. п. В языке набор слов, грамматику. НО. Уровень владения этими поднавыками даёт 80% из 100% владения всем навыком. Акцент на них в первые 20 часов и даст максимальный КПД14.
Как пройти через 10 шагов
Попробуем на примере как пройти по флоу 10 шагов:
1. Выбрать привлекательный проект. Хочу играть на пианино.
2. Сосредоточиться на 1 навыке. Начну это делать только после того, как закончу учиться гитаре.
3. Целевой уровень мастерства. В нормальном темпе смогу сыграть +– любую песню по нотам, двумя руками.
4. Разбить на поднавыки:
а) Умение играть ноты на клавиатуре
б) «Вертикальное мышление» для игры двумя руками
в) Чтение нот\табуляции
г) Владение пальцами
5. Приготовить всё необходимое. Пианино купил, интернет оплатил. Время в календаре забронировал.
6. Устранить препятствия. Есть отдельная комната, уведомления на телефоне и ПК выключаю. Девушка не мешает занятиям.
7. Выделить время для занятий. Решил заниматься по вторникам, четвергам и выходным.
Коэффицие́нт поле́зного де́йствия – характеристика эффективности системы в отношении преобразования или передачи энергии