Счастливая мама – счастливые дети. Из опыта достижения личных целей в балансе с воспитанием детей. Галина Ивановна Кривошеина
в журнале, телевизионная передача, на которую нечаянно переключились, разговор с другом или новым знакомым в самолете. Поэтому важно научиться задавать правильные вопросы и быть внимательным к происходящему, чтобы не пропустить ответ.
В основу раннего воспитания наших детей была заложена методика американского врача Глена Домана. Он объяснял, что в первые три года жизни ребенка можно запустить и раскрыть заложенные в нем природой невероятные возможности.
Основные принципы методики Глена Домана:
– физические упражнения нужно начинать с малышом сразу после рождения;
– благодаря физическому развитию быстрее развивается интеллект;
– регулярность занятий: только при этом условии мозг малыша работает и развивается;
– малыши лучше воспринимают родителей и охотнее запоминают информацию, поданную ими;
– заниматься можно только тогда, когда ребенку этого хочется и вызывает интерес. Карапуза обязательно нужно хвалить и радоваться его успехам;
– создание подходящей обучающей среды. Наборы карточек должны быть крупными, с яркими и понятными изображениями: картинками, точками или буквами.
Первые месяцы жизни дочери Нади были больше посвящены не ее развитию, а снятию послеродовых проблем: процедуры, уколы. В режим развития мы перешли, как только нас в пять месяцев направили на занятия по плаванию. Самым замечательным было то, что родителей обучали сразу по трем направлениям: массаж, динамическая гимнастика и плавание.
Вместе с Женей мы каждый день терпеливо делали все процедуры. Динамическая гимнастика полюбилась дочери сразу, а вот плавание не очень нравилось. Точнее, очень не нравилось. На протяжении четырех месяцев каждый раз я убеждала себя, что все делаю правильно. Благодаря плаванию к восьми месяцам у дочери исчезла субэпендимальная киста в мозгу. И в какой-то момент резко изменилось отношение к воде: дочь полюбила плавать. Поплыла она раньше, чем пошла. Проплывание под водой пятиметрового бассейна десятки раз туда-обратно стало любимым занятием. При этом дочь и мы с мужем были в одинаковой степени восторга.
Меня долго мучал вопрос о правомерности нашего настойчивого поведения. Ведь Надя постоянно испытывала стресс при погружении в воду. Об этом интересовалась у специалистов. Меня заверили в следующем: дочь поплыла, и ей это нравится, остальные эмоции сотрутся. Любопытно, что впоследствии дети рассказывали, что плавать они научились сами.
С карточками для интеллектуальных занятий в те годы (1997—1998) было непросто. В продаже ничего готового не было. О такой роскоши, как компьютер с принтером, даже не думала. Я покупала картон и слова писала на них маркером. С карточками работала так, как было описано в методике. Это не требует много времени. На начальном этапе от работы с карточками эффекта, соизмеримого с физическим развитием, не увидела. Я верила в то, что зерно засеивается и даст всходы.
Когда Наде исполнился 1 год