Запланируй счастье. Сергей Александрович Чигирев
затем стал зарабатывать эти же 42 000 рублей, но уже приятным для него трудом, потом приятным трудом – 84 000 рублей, затем – 126 000 рублей и так далее.
Почему я использовал пример чисел Фибоначчи? Это последовательность отражена в природе, я убежден, что человек – часть природы, и ему комфортно следовать правилам природы.
2.5. Повышение КПД в саморазвитии
Это понимание того, что не просто нужно «прокачать» личные качества, а определенные качества для конкретной задачи.
Некоторым нужно «прокачать» смелость для навыка быстрого принятия решений в жизни и для публичных выступлений или «прокачать» сдержанность, и не просто сдержанность, а в конкретной ситуации с конкретными триггерами.
Пример: если поставлена цель – адекватное поведение за рулем, то под задачу «Избавление от неправильной реакции на определенный триггер, в виде, когда вас подрезают на дороге» «прокачиваем» конкретное личное качество – самообладание.
Чтобы это получалось, важно ответить себе на вопрос «зачем?», прям углубляясь в суть, и возможно, будет несколько «зачем», до тех пор, пока ответ вас не устроит.
Слово «получалось» а не «получилось», неспроста, этим я хочу показать, что это долгосрочная задача, потому что она сложна – менять себя к лучшему.
2.6. Законы математики и логики, которые я использую в своих выводах
Правила:
№ 1. Все логично – жизнь не всегда справедлива, но всегда логична, правило применимо только для психологически здоровых людей. Лично мой вывод.
№ 2. Закон Парето 80/20 – на основе этого правила я также вывел разделение людей на 6 групп.
№ 3. Все временно – примером служит сама жизнь, она конечна, но впервые это запомнилось из фильма «99 франков».
№ 4. Числа Фибоначчи – на основе этих чисел я пришел к выводу, что возраст, в котором человек максимально активен, это с 21 года до 34 лет, с небольшими погрешностями для некоторых людей, у которых изначально количество энергетики от природы больше среднего.
Это активная жизненная фаза в виде пика энергии человека для всех областей жизнедеятельности, таких как здоровье, сексуальность, самообучение, психологическая устойчивость и т. д.
№ 5. Все относительно – плохо это или хорошо, можно понять из задачи, к которой это понятие применяется (за исключением простых задач в жизни, в которых сразу понятно плохо или хорошо).
Пример для правила № 5: человек в молодости хотел поступить в учебное заведение, которое предполагает после его окончания работу в госучреждении. Он не поступил и был сильно этим расстроен. Но в дальнейшем выясняется, что у него огромный творческий потенциал, который в госучреждении он не смог бы реализовать никогда и страдал бы от этого, сначала психологически, а впоследствии физически.
Вывод для правила № 5: не выполнив краткосрочную цель и не поступив, человек проиграл, а в части реализации долгосрочных целей – выиграл.
2.7. Первая ошибка – это опыт, вторая ошибка – это ошибка
Ошибка – это повторение негативного опыта (сценария).
2.8.