Что у няни в кармане? Честный рассказ о том, как я работала няней в семье миллионеров. Мария Ильясова
руки хорошенько.
– А зачем вообще мыть руки? – задается вопросом юный философ.
– Там же микробы.
– Кто такие микробы? Я ничего не вижу…
– Конечно, их не увидеть невооруженным глазом. Для этого нужен микроскоп. Если посмотреть в микроскоп, то можно увидеть огромное количество бактерий и одноклеточных. Некоторые из них болезнетворные, от них человек может заболеть.
Алексей удивлён и поражён. Он тщательно намыливает руки и смывает водой. По лицу видно, у него ещё куча вопросов. Но на пороге появляется мама с раздражением:
– Лёша, быстро! – и поворачиваясь ко мне. – Не дискутируйте с ним, он должен быстро вымыть руки и сесть за стол. Всё! Чётко!
Алексей
Алексей часто плачет. Его обижают слова родителей, он расстраивается из-за старшего брата. Его крик знают даже соседи. Родители не реагируют на его плач. Плакать при них бесполезно. Но он нашёл свой способ манипуляции. Алексей отказывается есть. Наверное, это единственное, где ему разрешено демонстрировать свою волю, и он отыгрывается за всё.
– Я это не люблю, – говорит Алексей, глядя в тарелку.
– Но ты даже не попробовал… – умоляет мама.
– Не буду это есть.
И родители пытаются Алексея уговорить, подкупить или прибегнуть к угрозам.
– Это вкусно, попробуй!
– Нет.
– Если ты это съешь, я дам тебе фрукты. Куплю подарок, мы пойдём на прогулку.
– Нет.
– Если ты сейчас же всё не съешь, то я тебе больше никогда ничего не куплю, ты никуда не пойдёшь, я тебя не возьму с собой.
Алексей горько плачет и не ест. Может выковырять кукурузу или изюм – и всё. Измучившись, родители спрашивают:
– А что ты хочешь, Алёша?
– Я хочу яйца рыбные на хлеб намазать.
– Ишь ты, икру ему подавай! Икра кончилась.
– А кто всё съел? – сердито спрашивает Алексей.
– Папа съел. Нет икры.
– А-а-а… – плачет Алексей, даже кричит. Чтобы все знали, как несправедлива эта жизнь.
Алексей пугает родителей своей категоричностью: «Мартин меня обидел, поэтому я сегодня есть не буду».
Практика показывает: Алексей прекрасно ест, если голоден. Для него важно, чтобы родители проводили с ним время, отложив другие дела. Такой у него язык любви, если судить по классификации Гэри Чепмена в его книге «Пять языков любви». Таким способом Алексей просто добивается внимания родителей. Он нашёл их слабое место. Отказ от еды даёт ему чувство значимости и хоть маленькую, но свободу проявить своё я.
Плов
Родители дали задание накормить Алексея пловом. Плов ещё не обычный, а размороженный. Я бы и сама не стала его есть, скажу честно. Но приказ есть приказ. Мальчику идти на гимнастику, силы нужны.
– Не хочу есть, – говорит Алексей.
– Ладно, – соглашаюсь я, – даже уговаривать тебя не буду.
У Алексея слом парадигмы. Он не понимает, что происходит, но потихоньку садится за стол.
– Давай я лучше историю тебе расскажу?
– Какую? – смотрит