Про Арину и Леру. Ирина Мешкова
сахара! Прекрасный пример! Садись, пятёрка.
– C ума сойти! – сказал Весёлкин. – Вот это голова! Но всё же…
– Эрудииит! – восхищённо отозвался Серёжка, когда на уроке истории новенький выдал наизусть даты жизни всех русских царей от первого до последнего. – Как это возможно?! И всё же…
Вдобавок ко всему новенький проделывал невероятные математические фокусы, легко извлекая квадратные корни в уме, моментально перемножая трёхзначные числа и показывая чудеса пространственного мышления в стереометрии.
– Необыкновенно умный мальчишка! – сказала на перемене Лера Арине. – Но всё же…
И вот тут Арина не выдержала:
– Объясните мне, пожалуйста, что значит это ваше «но всё же?».
– Как! Разве ты не видишь? – ответила Лера. – Он странный…
– Почти не улыбается, – подхватил Семёнов. – А если усмехнётся – то с презрением.
– Всё время один. Надутый, как бука, никого к себе не подпускает, – добавил Весёлкин.
– На вопросы не отвечает. Смотрит свысока, как Карабас Барабас на Буратино, – бросила Селёдкина.
– В общем, неживой какой-то, – закончила Лера экскурс по глубинам души новоявленного гения.
– Хм. – сказала Арина. – Нелюдимый вундеркинд?
С тех пор кличка Вундеркинд прочно приклеилась к новенькому. Тем более, что настоящее его имя было, язык сломаешь – Армагор. Непроизносимое какое-то имя.
Однажды на большой перемене, когда оголодавший народ ринулся в буфет подкрепиться, вундеркинд задержался в классе дольше обычного за расчётом трудной математической задачи и явился в столовую позже всех.
– Посторонись, толстушка, – приказал он Алёнке. – Ты села на моё место.
Народ, хоть и оголодавший, пропустить такого хамства не мог.
– Я где-то читала, – сказала Арина. – Что если человек унижает другого, то в дурном свете он выставляет прежде всего себя.
– И, между прочим, все толстушки добрые, – сказала Алёнка, ничуть не смутившись.
– Сильно сомневаюсь, – огрызнулся Вундеркинд. – Физические параметры человека не связаны с его психотипом, не коррелируют с чертами характера и никак НЕ СОЧЕТАЮТСЯ с его умственными способностями.
– Упаси нас боже от людей с большими умственными способностями, которые СОЧЕТАЮТСЯ с отсутствием всякой доброты и отзывчивости, – парировала Лера.
– Вы мне надоели, – ледяным голосом ответил Вундеркинд и отодвинул тарелку. Казалось, глазами-буравчиками он просверлит девочек насквозь. – Ещё одно замечание…
– Какой наглец! – возмутилась Арина.
И…
2
И вот они, две ученицы пятого класса А, стоят на безлюдной лесной тропинке в далёком далеке от любимой школы, где минуту назад состоялся этот нелицеприятный спор.
– Что за мистика?! – восклицает Лера. – Какой такой великан перенёс нас ни с того ни с сего сюда, в незнакомое место?
– Мои макароны с подливкой! – возмущается Арина. – Кто посмел отобрать наш обед?! Я голодная, как волк! Из-за этого выскочки мы отвлеклись на разговоры